陽(yáng)光為青春賦能，規(guī)劃為未來(lái)點(diǎn)燈。11月29日，三亞理工職業(yè)學(xué)院“第三屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽校級(jí)決賽”圓滿收官。本次大賽以“筑夢(mèng)青春志在四方，規(guī)劃啟航職引未來(lái)”為主題，匯聚31名優(yōu)秀學(xué)子同臺(tái)競(jìng)技，三位評(píng)審老師全程指導(dǎo)，以專業(yè)經(jīng)驗(yàn)為學(xué)子職業(yè)發(fā)展精準(zhǔn)導(dǎo)航，生動(dòng)踐行學(xué)�！耙再惔俳�、以賽促學(xué)、以賽促就”的育人理念。

系統(tǒng)謀劃

歷時(shí)月余的“成長(zhǎng)賦能馬拉松”

作為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的核心賽事，本次活動(dòng)自10月啟動(dòng)以來(lái)，始終以“以指導(dǎo)為核心，助學(xué)子明方向”為辦賽初衷，以“院級(jí)選拔——校級(jí)初賽——校級(jí)決賽”三級(jí)賽制為框架，鋪就了一條覆蓋廣泛、層次分明的成長(zhǎng)之路。各二級(jí)學(xué)院積極動(dòng)員，截至比賽當(dāng)日，學(xué)校已有超過50%在校生參與本次賽事，成功營(yíng)造了“人人琢規(guī)劃，學(xué)子向未來(lái)”的濃厚賽事氛圍。

校級(jí)初賽評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)

學(xué)校始終以“搭建優(yōu)質(zhì)成長(zhǎng)平臺(tái)、全程護(hù)航學(xué)子成才”為核心目標(biāo)，深耕賽事全流程：

1.前期匠心打造“多環(huán)節(jié)、多維度、多批次”的賦能體系，精準(zhǔn)遴選并誠(chéng)邀4位來(lái)自人力資源、企業(yè)管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域的校外指導(dǎo)老師；

2.中期嚴(yán)謹(jǐn)組織校級(jí)初賽交叉評(píng)審，恪守公平公正原則，確保選拔流程規(guī)范有序；

3.后期精心策劃決賽現(xiàn)場(chǎng)全流程（選手簽到、設(shè)備調(diào)試、成績(jī)公示節(jié)點(diǎn)把控），并做好選手參賽材料的整理歸檔與后續(xù)咨詢服務(wù)。

從評(píng)分表的細(xì)致優(yōu)化，到評(píng)審老師的默契協(xié)作，每一處細(xì)節(jié)皆經(jīng)反復(fù)斟酌，力求完美，彰顯了學(xué)校對(duì)參賽選手成長(zhǎng)的深切關(guān)懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓這場(chǎng)“成長(zhǎng)賦能馬拉松”全程洋溢著智慧與溫情。

決賽現(xiàn)場(chǎng)

青春風(fēng)采繪就規(guī)劃藍(lán)圖  公正評(píng)審彰顯專業(yè)風(fēng)范

決賽現(xiàn)場(chǎng)

決賽當(dāng)日，賽場(chǎng)內(nèi)氛圍熱烈，秩序井然。成長(zhǎng)賽道的選手們立足學(xué)業(yè)根基，從自我認(rèn)知出發(fā)，明晰勾勒“從校園積淀至職場(chǎng)躍升”的成長(zhǎng)軌跡，盡顯對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信念；就業(yè)賽道的選手則緊扣崗位需求，融合專業(yè)優(yōu)勢(shì)與市場(chǎng)脈搏，充分展現(xiàn)求職實(shí)戰(zhàn)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力，“準(zhǔn)職場(chǎng)人”的颯爽英姿撲面而來(lái)。

3位評(píng)審老師嚴(yán)格秉持“公平、專業(yè)、高效、發(fā)展”原則，一方面從“規(guī)劃科學(xué)性、可行性、創(chuàng)新性”等專業(yè)維度對(duì)選手表現(xiàn)精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，另一方面在賽后“一對(duì)一互動(dòng)環(huán)節(jié)”中，針對(duì)選手作品優(yōu)化、職業(yè)方向調(diào)整、職場(chǎng)禮儀規(guī)范等問題提供個(gè)性化建議�，F(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)格按照“每3人一節(jié)點(diǎn)”即時(shí)公布小組成績(jī)，既保障了評(píng)審的透明度，讓選手實(shí)時(shí)了解自身表現(xiàn)，更充分體現(xiàn)出“賽場(chǎng)即職場(chǎng)、演練即實(shí)戰(zhàn)”的賽事特色。

以賽育人

融入人才培養(yǎng)全過程  踐行高質(zhì)量就業(yè)目標(biāo)

校級(jí)決賽評(píng)委嘉賓

自大賽啟動(dòng)以來(lái)，學(xué)校始終將職業(yè)規(guī)劃教育深度融入人才培養(yǎng)全過程，依托“課程+賽事+講座+實(shí)訓(xùn)”四位一體的就業(yè)指導(dǎo)體系，踐行“實(shí)題實(shí)做、虛題真做”的教學(xué)理念與“政校企協(xié)同育人”機(jī)制。無(wú)論是賽前邀請(qǐng)企業(yè)HR分享實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，還是評(píng)審環(huán)節(jié)結(jié)合產(chǎn)業(yè)需求點(diǎn)評(píng)選手規(guī)劃，均旨在幫助學(xué)子跳出“紙上談兵”，樹立“職業(yè)規(guī)劃需對(duì)接市場(chǎng)需求”的正確認(rèn)知，培養(yǎng)其正向的成長(zhǎng)成才觀與擇業(yè)就業(yè)觀。

為此，學(xué)校打造全鏈條賦能體系，讓指導(dǎo)精準(zhǔn)落地：

1.啟蒙啟航：各學(xué)院指導(dǎo)老師率先發(fā)力，幫助學(xué)生完成從0到1的破題，點(diǎn)燃職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，夯實(shí)規(guī)劃基礎(chǔ)框架；

2.專題深化：學(xué)校攜手企業(yè)專家開展系列專題講座，將簡(jiǎn)歷制作、面試技巧、職場(chǎng)適配等“干貨”精準(zhǔn)送達(dá)，化身學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)的“夢(mèng)想改造家”；

3.實(shí)戰(zhàn)錘煉：決賽現(xiàn)場(chǎng)，3位既是評(píng)委更是“夢(mèng)想助力者”的資深專家，憑借豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)與賽事指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，既從專業(yè)維度開展評(píng)判，更在專屬“一對(duì)一互動(dòng)環(huán)節(jié)”中提供接地氣、可操作的個(gè)性化建議，讓賽場(chǎng)成為價(jià)值倍增的成長(zhǎng)課堂。

經(jīng)過層層選拔與持續(xù)培養(yǎng)，選手們不僅完善了個(gè)人職業(yè)發(fā)展方案，更在反復(fù)打磨與專家指導(dǎo)中強(qiáng)化了目標(biāo)意識(shí)，提升了表達(dá)能力與實(shí)踐動(dòng)力——這正是學(xué)校“以賽促發(fā)展”辦賽理念的生動(dòng)體現(xiàn)，也為學(xué)子未來(lái)高質(zhì)量就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

成長(zhǎng)賽道選手風(fēng)采展演

就業(yè)賽道選手風(fēng)采展演

筑夢(mèng)未來(lái)

載夢(mèng)遠(yuǎn)征 綻放海南自貿(mào)港舞臺(tái)

青春不負(fù)熱愛，規(guī)劃照亮前程！本次校級(jí)決賽的圓滿落幕，是學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的一次精彩實(shí)踐，更是學(xué)子職業(yè)成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。祝賀所有參賽學(xué)子在這場(chǎng)賽事中收獲成長(zhǎng)、明確方向，你們用清晰的規(guī)劃與昂揚(yáng)的姿態(tài)，充分展現(xiàn)了三亞理工學(xué)子的青春風(fēng)采！

期待晉級(jí)省賽的同學(xué)們，能帶著這份寶貴的經(jīng)歷載夢(mèng)遠(yuǎn)征、乘風(fēng)破浪，在更高的舞臺(tái)上續(xù)寫榮耀、為校爭(zhēng)光！

未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)深耕就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，持續(xù)鏈接政府、企業(yè)、行業(yè)優(yōu)質(zhì)資源，不斷完善 “課程+賽事+講座+實(shí)訓(xùn)”四位一體就業(yè)指導(dǎo)體系，助力每一位三亞理工學(xué)子“就業(yè)有門、成長(zhǎng)有路、留瓊有為”，在人生賽道上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，在海南自貿(mào)港建設(shè)的浪潮中綻放璀璨光芒！

（文圖：招生就業(yè)處）

（編輯：新聞中心）

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