尊敬的各位老師，親愛的2024級(jí)新生們，各位校友：

大家下午好！

在這個(gè)經(jīng)歷了風(fēng)雨，又重新迎來燦爛陽光的九月，我代表兩校，向從五湖四海趕來相聚于此的2024級(jí)新同學(xué)們致以最熱烈的歡迎！向培養(yǎng)你們、支持你們成長(zhǎng)的家長(zhǎng)和關(guān)注你們、寄希望于你們的社會(huì)各界表示衷心的感謝！

你們的到來，為這個(gè)校園注入了新的活力，標(biāo)志著一段需要我們共同營(yíng)造充滿挑戰(zhàn)、機(jī)遇和無限可能的旅程在此開啟。今天，可能是一個(gè)“非標(biāo)準(zhǔn)”的校長(zhǎng)講話。因?yàn)樽鳛閹熼L(zhǎng)，我們總是說教太多，分享太少。所以，面對(duì)你們這樣一群站在時(shí)代前沿，有充分的自我主張的年輕人，我更希望用平等的交流和分享來作為老師的“告白”。

一、大學(xué)的任何一個(gè)階段，都是當(dāng)下最好的“起點(diǎn)”

對(duì)于新生，可能大家會(huì)反復(fù)提到的一個(gè)問題是：大學(xué)是什么？大學(xué)是人生中一個(gè)獨(dú)特的階段，是學(xué)生生活中的重要一站，也是與現(xiàn)實(shí)世界接軌的重要節(jié)點(diǎn)。無論是從高中時(shí)代過渡到大學(xué)生活，還是從經(jīng)歷過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)再繼續(xù)深造，每一次環(huán)境的改變，帶給我們的都是思維方式、學(xué)習(xí)方法以及生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變。從千篇一律的成績(jī)、分?jǐn)?shù)教育到找到自己的學(xué)習(xí)志趣，從學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和成果到開拓自己的領(lǐng)域新知，甚至以自己的科研成果服務(wù)于人類福祉……天高海闊的未來需要腳踏實(shí)地的起步。無論在座的每位同學(xué)當(dāng)下處于大學(xué)生活的哪一個(gè)階段，我們此刻所擁有的，都是人生中最青春、最美好，最值得珍惜的“起點(diǎn)”。

作為師長(zhǎng)，我相信在座的老師們都有共同的心態(tài)：我們無比羨慕你們。你們擁有屬于自己的青春和夢(mèng)想，你們的眼前有無數(shù)種可能性，你們有數(shù)不清的機(jī)遇，世界在等待你們做出選擇，時(shí)代在期待你們成為棟梁。

二、你所做的任何一個(gè)選擇，都是描繪未來的希望

來到海南，來到三亞，來到這所校園里求學(xué)，也是諸位人生中的一個(gè)選擇。甚至因?yàn)檫@個(gè)選擇會(huì)成為大家青春里最鮮明的記憶而顯得尤為重要。也許，你的選擇初衷多種多樣，可能是因?yàn)闊釒У拿利愶L(fēng)光；可能因?yàn)楹Ｄ蠉u即將封關(guān)這一難得的歷史機(jī)遇和未來無盡的發(fā)展空間；可能因?yàn)檎J(rèn)同吉利教育“走進(jìn)校園是為了更好地走向社會(huì)”的教育理念——如此種種，促成了大家的選擇，讓你們邁出了青春乃至人生中至關(guān)重要的一步。

作為學(xué)校，我們也將盡自己最大的努力為大家的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、實(shí)踐、研究提供舞臺(tái)，同時(shí)也希望你在屬于自己的那個(gè)角色中用心出演。只有我們的“雙向奔赴”，才能讓此刻的選擇成為每個(gè)同學(xué)人生中值得珍藏和慶幸的“紀(jì)念日”。學(xué)校和學(xué)生的彼此成就莫過于此。

邁出了擇校的第一步，同學(xué)們的大學(xué)生活中，也還將面對(duì)無數(shù)其他選擇。從生活方式到社交圈子，從學(xué)術(shù)研究到職業(yè)規(guī)劃……每一個(gè)選擇都意味著責(zé)任。這些選擇不僅關(guān)系到你們的個(gè)人發(fā)展，也會(huì)因?yàn)樯鐣?huì)和時(shí)代的影響不斷產(chǎn)生共振。作為尚未走上職場(chǎng)的年輕人，在自己的專業(yè)領(lǐng)域中選擇一個(gè)適合自己的能力導(dǎo)向至關(guān)重要。它不僅關(guān)系到個(gè)人的興趣，也關(guān)乎你們?cè)谖磥砩鐣?huì)中的定位和貢獻(xiàn)。我們無法預(yù)知，社會(huì)將交付于我們每個(gè)人怎樣的考驗(yàn)，但我們需要深刻地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前國(guó)際格局和國(guó)際體系正在發(fā)生深刻調(diào)整，全球治理體系正在發(fā)生深刻變革，國(guó)際力量對(duì)比正在發(fā)生近代以來最具革命性的變化，我們身處這樣的偉大時(shí)代，與生俱來地肩負(fù)著歷史使命與責(zé)任。我們的學(xué)習(xí)、生活乃至青春理想和奮斗目標(biāo)，都必將與時(shí)代同向同行。

因此，科技發(fā)展和社會(huì)需求是做出大學(xué)階段學(xué)習(xí)選擇的一個(gè)重要的參考要素，選擇那些能夠激發(fā)你們創(chuàng)新潛能的領(lǐng)域，在學(xué)習(xí)現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新精神更是作為大學(xué)的期待。大學(xué)不僅是傳授知識(shí)的殿堂，更是培養(yǎng)創(chuàng)造力的搖籃。你們要敢于質(zhì)疑現(xiàn)有的觀點(diǎn)，提出新的想法，勇于嘗試和實(shí)踐，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到解決實(shí)際問題中去，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

因?yàn)樵谶@樣一個(gè)信息化、全球化、智能化飛速發(fā)展的時(shí)代，大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)正在深刻地改變著我們的生活方式和思維模式。大學(xué)、包括大學(xué)的教育也不可避免在感受科技掀起的風(fēng)浪。生成式人工智能自問世以來，不斷更新迭代帶來的沖擊一直震撼著人類社會(huì)，不斷改變著知識(shí)傳播的方式、工作的效率乃至職業(yè)的選擇。AI讓我們?cè)谡�合人類現(xiàn)有知識(shí)的領(lǐng)域內(nèi)看到了前所未見的風(fēng)景的同時(shí)也帶來了足夠的挑釁。由此而來，對(duì)于學(xué)習(xí)的方向、方式的改變和思考終將變成對(duì)教育的拷問。在這樣的時(shí)代背景下，要改變的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)、老師的授課，甚至也包括大學(xué)本身。沒有一所大學(xué)在這樣的科技浪潮之下不感到緊迫。幸運(yùn)的是，我們的學(xué)校擁有足夠前瞻的認(rèn)知，面對(duì)數(shù)字化的科技風(fēng)暴，學(xué)校也一直在努力，在適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需求的道路上，我們是共同感受風(fēng)雨和陽光的“同路人”，是“搭子”，是“伙伴”。

三、每個(gè)人的任何“一面”，都具有非凡的意義和價(jià)值

在滿足社會(huì)人才培養(yǎng)需求變化的過程中，學(xué)校有兩個(gè)重要的關(guān)鍵詞：一個(gè)是“產(chǎn)教融合”，一個(gè)是“千人千面”，這兩個(gè)詞，也反映出吉利教育的核心思想。因?yàn)榇髮W(xué)需要讓畢業(yè)生“更好地走向社會(huì)”，所以要將學(xué)校教育和產(chǎn)業(yè)適配，讓我們的教育和產(chǎn)業(yè)的需求從“銜接式培養(yǎng)”變成“嵌入式打造”。因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)有不斷升級(jí)和解決現(xiàn)實(shí)問題的需要，所以產(chǎn)業(yè)才有依托大學(xué)，促使產(chǎn)業(yè)和教育進(jìn)一步融合的動(dòng)機(jī)。每個(gè)同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)志趣，有不同的個(gè)性化選擇，因此“千人千面”是目前尊重教學(xué)規(guī)律、尊重人的發(fā)展的最優(yōu)解。在傳統(tǒng)的教育領(lǐng)域中，由于教學(xué)資源的相對(duì)匱乏，真正意義上的個(gè)性化教育是一種奢侈的暢想，但科技水平的無限進(jìn)步讓這樣的教育理念已經(jīng)有了可以實(shí)現(xiàn)的路徑。學(xué)校近年來在數(shù)字化領(lǐng)域的不斷實(shí)踐和創(chuàng)新，學(xué)校與行業(yè)、產(chǎn)業(yè)不斷深化的各項(xiàng)合作，都在為同學(xué)們的個(gè)性化學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)鋪設(shè)平臺(tái)，幫助大家找到自己想要的“那一面”，并在個(gè)性化成長(zhǎng)的過程中精準(zhǔn)瞄準(zhǔn)高價(jià)值崗位，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、企業(yè)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值的多元共贏。

同學(xué)們需要相信的是，我們對(duì)于生活、成長(zhǎng)、個(gè)人成就乃至人生價(jià)值的衡量，都需要站在特定的時(shí)間和環(huán)境節(jié)點(diǎn)之中，學(xué)校開展“千人千面”的個(gè)性化教育是面向時(shí)代變革和社會(huì)需求的積極應(yīng)對(duì)。而你，始終是你的人生的“主人翁”�！扒�人千面”的最終目標(biāo)，是每一面都精彩，各有自己的驕傲和閃光。這要求你們?cè)诳焖僮兓�的時(shí)代中，學(xué)會(huì)敏銳地捕捉機(jī)遇，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。大學(xué)不僅是奠定專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力的關(guān)鍵時(shí)期，是從依賴被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)探索轉(zhuǎn)變的重要階段。當(dāng)你們?cè)趯�業(yè)領(lǐng)域深入鉆研、開拓創(chuàng)新、推動(dòng)知識(shí)前沿時(shí)，每一次自主自發(fā)的行動(dòng)，每一步腳踏實(shí)地的實(shí)踐，都能讓自己在這個(gè)充滿不確定性的時(shí)代中找到確定性，讓自己的“那一面”上打滿人生高光。

四、牢記在任何時(shí)刻：我們都是奮發(fā)有為的中國(guó)青年

還需要記住的是，在這個(gè)全球化的時(shí)代，我們每一位青年都肩負(fù)著連接中國(guó)與世界的重任。你們不僅要有清醒的自我認(rèn)知，更要以開放的心態(tài)擁抱世界。因?yàn)�，此刻的中�?guó)，正一步步接近世界舞臺(tái)的中心，而每一位青年的力量都至關(guān)重要，如同匯入江海的溪流終將揚(yáng)起奔騰的浪花。

作為中國(guó)青年，你們的自我認(rèn)知不應(yīng)僅限于對(duì)個(gè)人能力的評(píng)估，更應(yīng)是對(duì)國(guó)家歷史、文化和社會(huì)發(fā)展的深刻理解。這種認(rèn)知是構(gòu)建我們?nèi)�球視野的基石。在我們認(rèn)識(shí)世界變化的同時(shí)，還需要堅(jiān)守內(nèi)心的家國(guó)情懷。你們作為在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中成長(zhǎng)起來的青年人，天生就與時(shí)代、與世界緊密連結(jié)、深度互動(dòng)，對(duì)于世界的認(rèn)知和思考，也自然擁有更為寬廣綿長(zhǎng)的時(shí)代維度和歷史維度。正確認(rèn)識(shí)世界格局，樹立正確國(guó)家觀，正確認(rèn)識(shí)個(gè)體與國(guó)家的關(guān)系，是新時(shí)代青年的基本素養(yǎng)。以這樣的認(rèn)知為底色，你們的知識(shí)的拓展和技能的錘煉，將使大家更加具備全球視野，理解國(guó)際規(guī)則，同時(shí)能夠扎根田野，深入本土實(shí)踐，將國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與本土實(shí)際相結(jié)合，為祖國(guó)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

五、在最好的起點(diǎn)上，把握當(dāng)下，創(chuàng)造未來

親愛的同學(xué)們，大學(xué)是人生中一段珍貴的時(shí)光，是你們校園向社會(huì)過渡的重要階段。此刻，是諸位最年輕、最具夢(mèng)想、最擁有無限可能的時(shí)刻。此刻，是所有美好未來的起點(diǎn)。我們熱切地盼望你們?cè)谶@個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代中，珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，全力以赴地去學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新和成長(zhǎng)。在未來的幾年，在這里，你們將學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力，結(jié)交朋友，甚至找到人生的伴侶。但無論未來如何發(fā)展，請(qǐng)始終保持對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未知的探索，和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

最后，再次歡迎你們來到三亞，選擇將青春交付于這片熱土。愿你們?cè)谶@里找到屬于自己的方向，成為更加卓越的自己。讓我們一起在時(shí)代的浪潮中，時(shí)刻牢記感黨恩，聽黨話，跟黨走，櫛風(fēng)沐雨，乘風(fēng)破浪，用青春和熱情打磨理想，創(chuàng)造屬于自己，屬于家人，屬于祖國(guó)的美好未來！

祝福每一位同學(xué)身體健康！學(xué)業(yè)順利！

謝謝大家！

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