編者按：“拔尖班”是三亞理工職業(yè)學院2016年開始啟動的一項旨在強化學生知識掌握、夯實學生學業(yè)基礎、為學生繼續(xù)深造提供平臺的培養(yǎng)項目。以全面提高學生綜合素質，挖掘個體潛質為人才培養(yǎng)目標，由具有較好學習潛力和扎實理論基礎的新生組成，每年開設兩個班，由學院公開組織相關選拔，擇優(yōu)錄取，并選聘了一批教學經(jīng)驗豐富、教風嚴謹、教學效果好的教師擔任相關課程的主講任務，實現(xiàn)“拔尖班”在日常專業(yè)之余獨立組織教學�！鞍渭獍唷笔切�內(nèi)創(chuàng)新人才選拔和培養(yǎng)模式探索的新形式，突出了學生專項能力的培養(yǎng)及綜合素質的提升，對學院良好學風的持續(xù)養(yǎng)成有著重要意義。

接受采訪的拔尖班學生

第八屆“外研社”杯全國高職高專英語寫作大賽復賽（海南賽區(qū)）特等獎—拔尖班楊順

記者：加入拔尖班后，獲得“外研社”杯全國高職高專英語寫作大賽復賽（海南賽區(qū)）特等獎的關鍵是什么？

楊順：主動的學習與實踐，摸索適合自己的技巧和方法，并持之以恒！進入拔尖班后，在學習之余我經(jīng)常會參加拔尖班組織的各類活動，通過各種互動，課堂上學到的知識得到了運用，外語表達能力得到了鍛煉，不僅增長了見聞，拓寬了視野，英語水平也有了大幅度提高，為未來出國發(fā)展夯實了基礎。此外，通過在拔尖班的學習，也摸索和掌握了很多學習英語的技巧和心得，能夠更好更靈巧的運用它，讓我自己收獲了滿足感，樹立了自信心，很高興獲得“外研杯”英語寫作大賽的特等獎，證明了自己的努力和堅持是對的。

2017級拔尖班班長肖琬

記者：進入拔尖班學習之后，作為班長你在哪些方面有所提高？

肖琬：加入拔尖班來，自己的英語水平相比之前有明顯的提高。包括口語、記憶和筆試，都有所提升。我經(jīng)常組織參加拔尖班的活動，不論大小活動同學們都會積極參與，在參與的過程中既可以學習知識，又可以讓自己得到全面的鍛煉。加入拔尖班給我?guī)�來學習的便利，作為拔尖班的班長，我有責任帶領著全班同學在學習上進步，不斷超越自己、取得突破。

2017級拔尖班新成員

記者：作為拔尖班的新成員，你是如何學習拔尖班英語課程的？

江盼文：學習英語，單詞和句子都十分重要。如果說單詞是一塊一塊磚的話，那么句子就是磚塊壘起來的墻。沒有單詞就沒有句子，沒有墻。只有掌握了足夠的詞匯量，才能在英語的學習和應用中游刃有余。對我而言，拔尖班使我在英語口語、聽力、寫作等方面得到很大提升。

拔尖班老師曹叢叢

記者：拔尖班學生參加了哪些校內(nèi)校外活動及獲獎情況？

曹叢叢:2017級拔尖班同學楊順榮獲第八屆“外研社杯”全國高職高專英語寫作大賽特等獎；2016級拔尖班同學李秤紅、苗麗鵬榮獲海南省第十二屆大學生翻譯大賽優(yōu)勝獎；2017級拔尖班同學陳啟丹榮獲學院“第三屆落筆有聲”英文書法大賽一等獎；2017年4月學院“Top之星”英語風采大賽英語影視配音大賽，2016級拔尖班同學晉麗君、苗麗鵬榮獲一等獎，江盼文、趙元杰榮獲二等獎，游青婷、張啟夢、黃遠昊、楊佩瑤、林梅玲、區(qū)梓恒榮獲三等獎；2017年4月學院“Top之星”英語風采大賽口語技能大賽，2016級拔尖班同學吳昊榮獲一等獎，曾雨婷、朱操、賴雅鑫榮獲二等獎，梁璐、李秤紅、黃國洋、黃遠昊、苗麗鵬、張啟夢榮獲三等獎。

拔尖班老師許寧寧

記者：拔尖班課程是如何分配的，拔尖班學生的核心競爭力是什么？

許寧寧：拔尖班英語課程根據(jù)英語AB級、專升本考試要求有針對性地分為聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯、語法六大模塊，每個模塊分別由一位英語教師負責，全方位提升學生英語綜合水平，以滿足社會、企業(yè)對高職學生英語能力的需求。拔尖班可以帶給學生英語技能的全方面培訓，以滿足社會、企業(yè)對高職學生英語能力的需求，包括考研，專升本對英語能力的要求，這個是它的核心競爭力。

拔尖班教學立足于兩個層面：第一，強化學生英語口語交際能力，以使其掌握較高的語言技能，滿足國際旅游島建設及“一帶一路”發(fā)展過程中對相關人才的需要；第二，滿足學生“終身學習”的需要，為學生打通學位提升的通道，通過在拔尖班的學習，學生可以對專升本考試有一個全面的了解和規(guī)劃，為學生實現(xiàn)自我提升提供指導和幫助。

拔尖班的組建體現(xiàn)了學院對人才培養(yǎng)的重視，體現(xiàn)了“以學生為中心”的工作理念。拔尖班的組建對選擇繼續(xù)深造的學生提供了更好的成長與學習平臺，同時對加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，搭建職業(yè)教育“立交橋”有著積極意義。

文圖來源：宣傳部（新聞中心）

上一篇：寓學習于“工作”，寓學習于生活——“國際郵輪乘務專業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓指導中心”專訪
下一篇：【特別訪談】“三亞理工職業(yè)學院高等學歷繼續(xù)教育，人生的另一種可能”——教務處副處長王木桃