三亞理工職業(yè)學(xué)院聚焦“千人千面”教育理念，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，學(xué)有所成。

近年來，全國(guó)專升本比例已達(dá)20%，而學(xué)校2025年專升本比率穩(wěn)步提升至34.69%，同比增長(zhǎng)2.72%。目前，學(xué)校有近千名畢業(yè)生成功實(shí)現(xiàn)升學(xué)夢(mèng)，升學(xué)率連續(xù)多年在全省名列前茅，遠(yuǎn)超全國(guó)專升本平均比例。

這一成績(jī)的取得，得益于學(xué)校不斷優(yōu)化教學(xué)資源、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，老師們傾心付出為學(xué)生們答疑解惑，用他們的專業(yè)知識(shí)和敬業(yè)精神，點(diǎn)燃了學(xué)生們追求更高學(xué)歷的熱情。

這不僅是學(xué)校辦學(xué)數(shù)據(jù)的增長(zhǎng)，更是學(xué)校綜合實(shí)力不斷提升的有力證明。

三亞理工職業(yè)學(xué)院涌現(xiàn)出眾多升學(xué)本科的優(yōu)秀學(xué)生。他們用努力與拼搏書寫了輝煌篇章，成為學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣。

他們?cè)趫D書館里奮筆疾書的身影，在教室里專注聽講的神情，討論問題時(shí)的熱烈氛圍，都成為校園里最美的風(fēng)景。

學(xué)子風(fēng)采

熊詩(shī)羽 2022級(jí)影視動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)生，2025年專升本到三亞學(xué)院動(dòng)畫專業(yè)

三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，依稀記得曾經(jīng)的自己懷揣著對(duì)動(dòng)畫的熱愛踏進(jìn)了知識(shí)的殿堂。在這里，我面對(duì)的是一張白紙和無數(shù)個(gè)未知的軟件界面。從最基礎(chǔ)的素描、色彩構(gòu)成，到接觸PS、AE、MAYA，從“愛好者”到“初學(xué)者”的蛻變。我如饑似渴地吸收著一切知識(shí)，在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，我知道了原來讓一個(gè)角色“動(dòng)”起來，背后有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)動(dòng)規(guī)律；原來一個(gè)好的故事，需要精彩的分鏡來講述。在三亞理工，我打下了堅(jiān)實(shí)的根基，夢(mèng)想的火焰被徹底點(diǎn)燃。

在此將最深的敬意，獻(xiàn)給我的母校和老師們。是你們，接納了當(dāng)年那個(gè)懷揣動(dòng)畫夢(mèng)想?yún)s略顯青澀的我，為我指明了前進(jìn)的方向。在那三年里，學(xué)校的實(shí)訓(xùn)室是我們最熟悉的“家”，數(shù)位板和畫筆是我們最親密的“伙伴”。感謝我的專業(yè)老師，是你們手把手地教我從一根線條、一個(gè)關(guān)鍵幀做起，不厭其煩地幫我修正動(dòng)作、打磨細(xì)節(jié)，讓我從一名愛好者成長(zhǎng)為一名掌握扎實(shí)技能的“準(zhǔn)動(dòng)畫人”。你們傳授給我的，不僅是軟件的操作技巧，更是對(duì)動(dòng)畫藝術(shù)的敬畏之心和精益求精的工匠精神。這段經(jīng)歷，是我人生中最寶貴的財(cái)富。

“升本”對(duì)我來說，絕非學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。它意味著一段新征程的開始。我渴望進(jìn)入本科院校系統(tǒng)地學(xué)習(xí)更深厚的動(dòng)畫理論、影視語(yǔ)言和藝術(shù)史論；我期待能與更多優(yōu)秀的老師、同學(xué)交流碰撞，接觸更前沿的創(chuàng)作理念與技術(shù)，讓自己的視野和思維都上升到一個(gè)新的高度。

感謝母校的培育，感謝老師們的辛勤付出，也感謝那個(gè)不曾放棄、堅(jiān)持夢(mèng)想的自己。對(duì)于未來，我無比堅(jiān)定。我將以此為新起點(diǎn)，不斷超越自我，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值！

邱青建 2022級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生，2025年專升本到海南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

回望這段跨越山海的專升本備考征程，我深知碩果的摘取，離不開個(gè)人堅(jiān)持，更離不開母校的培養(yǎng)與托舉。�？茖W(xué)習(xí)期間，老師是我堅(jiān)實(shí)的知識(shí)引路人，他們將晦澀理論轉(zhuǎn)化為生動(dòng)案例，為我打下穩(wěn)固知識(shí)地基。決定專升本后，學(xué)校為我們整合復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)課程等豐富資源，輔導(dǎo)員則像知心戰(zhàn)友，在我壓力倍增、自我懷疑時(shí)，以耐心談心和真誠(chéng)鼓勵(lì)注入我前行的勇氣，讓我從未孤軍奮戰(zhàn)。

我將這份期望轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)：制定詳盡復(fù)習(xí)日程，珍惜碎片時(shí)間，與真題、長(zhǎng)夜為伴，反復(fù)打磨每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。備考過程雖枯燥甚至痛苦，但每當(dāng)疲憊襲來，想起身后的支持力量，便打消了輕言放棄的念頭。如今如愿專升本到海南師范大學(xué)，我才恍然明白，母校的偉大在于無聲地將寶貴資源送到學(xué)生面前，默默鋪就通向高處的階梯，讓每個(gè)渴望向上的靈魂都能觸摸夢(mèng)想。

千言萬(wàn)語(yǔ)化作感恩，感謝學(xué)校的傾力培養(yǎng)，感謝老師們的辛勤付出！同時(shí)也愿每一位正在奮斗的學(xué)弟學(xué)妹，珍惜韶華、借風(fēng)揚(yáng)帆，在母校的助力與自身的拼搏下，最終駛向理想的彼岸，收獲屬于自己的那份碩果。

趙佳源 2022級(jí)會(huì)展策劃與管理專業(yè)畢業(yè)生，2025年專升本到三亞學(xué)院旅游管理專業(yè)

能夠成功升本，進(jìn)入三亞學(xué)院繼續(xù)深造，我內(nèi)心充滿了感激與激動(dòng)。我要衷心感謝三亞理工職業(yè)學(xué)校提供的平臺(tái)，感謝各位老師的悉心栽培和無私付出，是你們的教誨為我奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師們不僅傳授我知識(shí)，更在我迷茫時(shí)為我指點(diǎn)迷津。你們的諄諄教誨和無私幫助，為我插上了飛躍的翅膀。

回首這段旅程，它遠(yuǎn)比結(jié)果更刻骨銘心。專升本不是終點(diǎn)，而是一個(gè)全新的起點(diǎn)。它為我打開了另一扇窗，讓我看到了更廣闊的世界和更多的可能性。它更是一場(chǎng)考驗(yàn)意志力的長(zhǎng)征，磨煉了我的心智，也讓我更加堅(jiān)信：只要目標(biāo)堅(jiān)定，方法得當(dāng)，持之以恒，就一定能夠抵達(dá)理想的彼岸。我將帶著這份來之不易的機(jī)會(huì)，保持謙遜，繼續(xù)努力，去探索更深?yuàn)W的知識(shí)，去成為更好的自己。

我想對(duì)正在備考或擁有同樣夢(mèng)想的學(xué)弟學(xué)妹們說：“夢(mèng)想值得你為之全力以赴�！边@條路或許艱難，但請(qǐng)一定相信，你走的每一步都算數(shù)，你付出的每一滴汗水，終將在未來的某一天，澆灌出最美的花朵。

王心凌 2022級(jí)新能源汽車技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生，2025年專升本到三亞學(xué)院行政管理專業(yè)

時(shí)光如水，記憶如磐，這趟充滿驚喜與挑戰(zhàn)的旅程已然到站。老師，是我求學(xué)路上的璀璨星辰。在我決定走上專升本的道路上時(shí)，是各位老師，將晦澀的理論知識(shí)化作生動(dòng)的案例，讓我輕松理解。無論是學(xué)術(shù)上的難題，還是生活中的困惑，他們總是給予我最貼心的指導(dǎo)與建議。

而我自己，經(jīng)歷了從青澀到成熟的蛻變。剛?cè)氪髮W(xué)，懷揣好奇，積極參加各種社團(tuán)，在學(xué)生會(huì)工作中，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通技巧。在此期間，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、全國(guó)“振興杯”優(yōu)勝獎(jiǎng)、優(yōu)秀班干部等都是榮譽(yù)勛章，是無數(shù)拼搏無聲的見證。感謝學(xué)校，給予我成長(zhǎng)的沃土；感謝老師，給予我智慧的啟迪；感謝三年的經(jīng)歷，讓我成為更好的自己。

道路是曲折的，前途是光明的，在路上多花點(diǎn)時(shí)間到達(dá)才更有意義，所有的努力都在慢慢變清晰，那些看似波瀾不驚的日復(fù)一日，總有一天會(huì)看到堅(jiān)持的意義，而那些反反復(fù)復(fù)的否定，也會(huì)得到肯定的答案，一切為之努力的事情都會(huì)有美好的結(jié)果。

李天陽(yáng) 2022級(jí)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生，2025年專升本到海南科技職業(yè)大學(xué)護(hù)理專業(yè)

備考專升本時(shí)，我曾因自學(xué)效率低、重難點(diǎn)模糊陷入焦慮，直到學(xué)校開設(shè)公益培訓(xùn)班，徹底改變了我的備考軌跡。

培訓(xùn)班的課程設(shè)計(jì)特別“貼需求”。老師都是深耕專升本教學(xué)的骨干，他們不搞“滿堂灌”，而是把復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)拆解細(xì)化。公益培訓(xùn)班為我搭建了科學(xué)的學(xué)習(xí)框架。培訓(xùn)班根據(jù)考試大綱設(shè)計(jì)了完整的課程體系，覆蓋了所有重點(diǎn)科目，讓我無需自己盲目摸索。老師們深入淺出的講解，幫助我快速掌握了高頻考點(diǎn)，尤其是像英語(yǔ)這樣的薄弱學(xué)科得到了針對(duì)性強(qiáng)化，在老師的歸納總結(jié)下變得清晰易懂。更難得的是培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍。身邊都是目標(biāo)一致的同學(xué)，互相分享學(xué)習(xí)技巧，迷茫時(shí)彼此打氣。最終，我以超出錄取線的成績(jī)成功升本。這份結(jié)果，離不開學(xué)校公益培訓(xùn)班的無私助力，它不僅傳授知識(shí)，更給予我堅(jiān)持下去的信心和底氣。

李崢 2022級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生，2025年專升本到海南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

海師錄取通知書抵達(dá)的那一刻，我心中涌起的除了喜悅，更是對(duì)三亞理工的深切感念。

三載專科時(shí)光，是母校為我鋪設(shè)了求學(xué)的基石。老師們傾囊相授的專業(yè)知識(shí)，輔導(dǎo)員無微不至的關(guān)懷鼓勵(lì)，同窗間切磋共進(jìn)的日日夜夜，至今仍歷歷在目。正是在那片熟悉的校園里，我不僅學(xué)到了立身的技能，更在師長(zhǎng)的言傳身教中懂得了堅(jiān)韌與求索的價(jià)值。

如今得以進(jìn)入更高學(xué)府深造，回望來路，方知母校給予我的不僅是那一紙文憑，更是敢于追夢(mèng)的勇氣與能力。這份培育之恩，我將永遠(yuǎn)銘記于心。愿母校桃李芬芳，再譜華章。

陳琪 2022級(jí)國(guó)際郵輪乘務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生，2025年專升本到三亞學(xué)院人力資源管理專業(yè)

今天，懷著無比激動(dòng)的心情站在這里，我的思緒仿佛又回到了那些為夢(mèng)想奮斗的日日夜夜。作為三亞理工職業(yè)學(xué)院的一名畢業(yè)生，我深深感恩母校的栽培，也慶幸自己未曾放棄“專升本”這條充滿挑戰(zhàn)的路。

備考的歲月是艱辛的，更是充實(shí)的。每天清晨，學(xué)校的圖書館還未開門，我已在門口等待；夜深人靜時(shí)，教室的燈光總能映出幾個(gè)埋頭苦讀的身影。面對(duì)陌生的知識(shí)點(diǎn)和復(fù)雜的習(xí)題，焦慮和挫敗感時(shí)常侵襲，但每當(dāng)想要放棄時(shí)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)老師們的鼓勵(lì)、同學(xué)們的陪伴，還有母�！昂V學(xué)精技，厚德載物”的期許。

那些與時(shí)間賽跑的日子，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和自律。從最初的迷茫到逐漸找到節(jié)奏，從害怕模擬考試到從容應(yīng)對(duì)，每一步成長(zhǎng)都離不開三亞理工這片沃土的滋養(yǎng)。校園里的一草一木、實(shí)訓(xùn)室里的每一臺(tái)設(shè)備，都見證過我的汗水與歡笑。

如今，當(dāng)我終于拿到本科錄取通知書時(shí)，最想說的還是感謝——感謝母校為我提供的優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)，感謝老師們的悉心教導(dǎo)，感謝同學(xué)們一路同行。專升本不僅是一張文憑，更是一次對(duì)自我能力的證明，它讓我相信：只要腳踏實(shí)地，就沒有達(dá)不到的遠(yuǎn)方。

未來的路還很長(zhǎng)，但三亞理工賦予我的知識(shí)與信念，將永遠(yuǎn)是我前行的燈塔。愿所有心懷夢(mèng)想的學(xué)弟學(xué)妹們，都能以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！

讓我們攜手共進(jìn)，在追求知識(shí)的道路上不斷前行，為夢(mèng)想而努力奮斗！

相信在三亞理工職業(yè)學(xué)院的精心培育下，每一位學(xué)子都能綻放出屬于自己的光彩，實(shí)現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身。

（文圖：教務(wù)處 公共基礎(chǔ)教學(xué)部 各學(xué)院）

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