“院長訪談”

為讓更多的考生和家長深入了解三亞理工職業(yè)學院專業(yè)特色，學校新聞中心特邀請各二級學院院長或負責人，通過視頻講解的方式，深度推介海南自貿(mào)港背景下專業(yè)特色定位。他們分別從學生培養(yǎng)、專業(yè)設置和就業(yè)前景等方面進行解答，歡迎大家踴躍報考！

院長訪談 | 旅游與康體產(chǎn)業(yè)學院——培養(yǎng)旅游康養(yǎng)未來管理人才的搖籃

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旅游與康體產(chǎn)業(yè)學院成立于2020年8月4日，現(xiàn)有旅游管理專業(yè)和護理專業(yè)兩大專業(yè)群，開設有酒店管理與數(shù)字化運營、旅游管理、會展策劃與管理、護理4個專業(yè)。酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)、會展策劃與管理、護理專業(yè)均與三亞學院合作開展高職與普通本科“3+2”分段培養(yǎng)項目。其中教育部第二批現(xiàn)代學徒制試點項目1個、省級骨干專業(yè)1個、省級校企合作特色專業(yè)1個、校級特色專業(yè)2個。

學院在海南自貿(mào)港建設期間，結(jié)合學院辦學特色、專業(yè)優(yōu)勢，堅持以學生為本，積極實施素質(zhì)教育，探索工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，不斷改善教學環(huán)境，大力提高教育教學質(zhì)量，逐步形成鮮明的校企雙主體育人的教學特色，培養(yǎng)海南自貿(mào)港建設需求人才。學院設有完善的校內(nèi)外實習實訓基地，設有8個校內(nèi)實訓室均可開展理實一體化示范性教學。學院與亞特蘭蒂斯共建現(xiàn)代旅游產(chǎn)業(yè)學院，實現(xiàn)校企教學，科研培訓深度合作，同時現(xiàn)有校企合作單位20余家，建成資源共享的高端校外實習基地和雙師型師資培訓基地，為學生提供真實場景教學。

學院擁有師德師風高尚、梯隊結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務精良、富有活力、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀師資隊伍。學院共享三亞學院優(yōu)質(zhì)師資，并聘請知名企業(yè)高管及高級技術(shù)人才擔任學院兼職教師，努力建設一支理論功底深、實踐能力強的“雙師型”師資隊伍，雙師型教師比例達70%。

學院秉持“走進校園的目的是為了更好地走向社會” 的辦學理念和“興基礎、重技術(shù)、強技能”的人才培養(yǎng)理念。聚焦學生競爭力的提升，努力提高技術(shù)技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量，為海南自貿(mào)港建設貢獻力量。

下面分別介紹一下兩個專業(yè)群。旅游管理專業(yè)群由酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)、旅游管理專業(yè)、會展策劃與管理3個專業(yè)構(gòu)成，酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)2009年開始招生，2018年增設會展策劃與管理專業(yè)，2022年增設旅游管理專業(yè)。

旅游管理專業(yè)群有以下七大特色

01結(jié)合海南旅游新業(yè)態(tài) 契合行業(yè)特色培養(yǎng)旅游人才

旅游管理專業(yè)群緊抓國家戰(zhàn)略機遇，以產(chǎn)教融合、校企合作為主線，主動對接海南旅游業(yè)發(fā)展需求，高度契合海南旅游行業(yè)特色，強化專業(yè)群人才培養(yǎng)整體競爭力。專業(yè)群著眼于服務地方經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)各專業(yè)人才職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。旅游管理專業(yè)群以增強旅游職業(yè)教育吸引力和提高學生核心競爭力為目標，依托亞特蘭蒂斯龍頭旅游企業(yè)建立現(xiàn)代旅游產(chǎn)業(yè)學院，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，產(chǎn)教融合，主要面向旅游餐飲、賓館飯店、旅游交通、景區(qū)景點、旅游娛樂、網(wǎng)絡旅游銷售等行業(yè)，培養(yǎng)具備良好的溝通交流能力和應變能力、較強的組織策劃能力和實踐能力的“高端化”“國際化”“信息化”“特色化”“復合型”旅游高職人才。

“三亞亞特蘭蒂斯現(xiàn)代旅游產(chǎn)業(yè)學院”揭牌儀式

02對接海南旅游業(yè)發(fā)展需求 建成標志性成果

旅游管理專業(yè)群中酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)是教育部創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)，教育部現(xiàn)代學徒制第二批試點單位，海南省骨干專業(yè)，海南省校企合作特色專業(yè)。專業(yè)群現(xiàn)有教師87名，其中教授10人，副教授16人，博士10人，“雙師”教師比例達70%。團隊擁有教育部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師1人，海南青年五四獎章獲得者1名，海南省優(yōu)秀教師1名、海南省優(yōu)秀中青年骨干教師1名，海南省教育廳優(yōu)秀黨務工作者2名，海南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1名，海南省拔尖人才1名，海南省高層次人才1名，“南海名家”1名，三亞市“三八紅旗手”1名。教師獲省“教學能力大賽〞二等獎1項，三等獎3項，獲省級教學成果二等獎1項，校級教學成果特等獎1項，一等獎1項，建成1門海南省級精品課程，2門國家職業(yè)教育智慧教育平臺精品在線開放課程，1門國家級精品在線開放課程，6門省級精品在線開放課程，1門省級優(yōu)質(zhì)課程。

《形象設計》課程成功立項國家在線精品課程

03構(gòu)筑人才培養(yǎng)新高地

旅游管理專業(yè)群是校企協(xié)同、產(chǎn)教融合，特色鮮明，辦學條件優(yōu)越，服務發(fā)展作用突出，省內(nèi)領先的技術(shù)技能人才培養(yǎng)新高地。搭建了“現(xiàn)代旅游產(chǎn)業(yè)學院”“旅游協(xié)同創(chuàng)新研發(fā)中心”平臺；建設酒店精英工作室、海南文化傳承工作室，實施1+X證書制度，開發(fā)旅游職業(yè)教育等級標準，根據(jù)底層共享、中層分立、頂層互融的課程教學體系，圍繞立德樹人根本任務，以師德師風作為教師評價第一標準，名師名匠引領示范，打造專兼結(jié)合的省級創(chuàng)新教學團隊。通過學校、行業(yè)、企業(yè)、學生的共育和互動，形成學生可持續(xù)發(fā)展的綜合職業(yè)能力。

拜師儀式

04校企共建 打造智慧實踐教學基地

旅游管理專業(yè)群構(gòu)建“分層分訓”實踐教學體系，建設“三位一體”校內(nèi)實訓基地和“共享共贏”校外實訓基地，提高學生技術(shù)技能和創(chuàng)新能力。完善實踐教學基地管理與運行機制，提升實踐教學管理水平。專業(yè)群先后與復星國際有限公司亞特蘭蒂斯度假酒店、萬豪集團度假酒店等世界500強企業(yè)建立穩(wěn)定的校外實訓實習基地；與亞龍灣五號別墅度假酒店、亞龍灣天域度假酒店、海棠灣陽光壹度假酒店等10余家高星級酒店建立了長期穩(wěn)定的合作關系，培養(yǎng)高品質(zhì)旅游職業(yè)人才，助力海南旅游產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型，支持海南自貿(mào)港國家戰(zhàn)略實施落地。

05校企互融 建立旅游社會服務體系

旅游管理專業(yè)群瞄準區(qū)域旅游人才技能需求，搭建科研和人員培訓平臺，成立旅游人才培訓中心和旅游智庫研究中心，致力于旅游行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，從事人才培訓、政策咨詢、標準制定、行業(yè)調(diào)研等領域研究和服務。

06兼收并蓄 加強旅游國際交流合作

旅游管理專業(yè)群緊抓海南自貿(mào)港和國際旅游消費中心建設機遇，培育國際化視野的技術(shù)技能人才，參與制定旅游教育國際標準和課題研究項目；加強國際化辦學項目交流合作。培育國際化技術(shù)技能人才，促進中外教育領域交流。選派骨干教師赴職業(yè)教育理念先進的國家開展學習交流，提高教師海外培訓比例；加強與“一帶一路”國家旅游教育組織合作，與領先旅游企業(yè)交流行業(yè)發(fā)展態(tài)勢、推進與國際知名院校的專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，建立教師交流、學生交換、學分互認等合作關系，加大師生交流互訪、學術(shù)交流。

07專業(yè)群人才培養(yǎng)效果突出

旅游管理專業(yè)群通過十三年的建設與旅游人才培養(yǎng)，效果突出，教學改革示范效應明顯，現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)經(jīng)驗吸引了省內(nèi)外48家兄弟院校前來交流學習，10余所院校借鑒了經(jīng)驗。專業(yè)教育與技能大賽進行結(jié)合，通過教學技能大賽深化教學改革，注重德技并修的育人機制，以賽促教，學生近年來獲得省級以上各類獎項80多項。

用人單位普遍認為學生綜合素質(zhì)高、核心競爭力強，近五年畢業(yè)生滿意度達98.6%，平均就業(yè)率達98%。與合作酒店建立24個現(xiàn)代學徒制精英班，共計689名學生，精英班畢業(yè)學生就業(yè)均在管理崗位，50%為領班，40%為主管，10%為部門經(jīng)理，月薪不低于5000元且呈現(xiàn)上升態(tài)勢。

第二批現(xiàn)代學徒制試點項目總結(jié)會議

第二大專業(yè)群為護理專業(yè)群

護理專業(yè)群于2019年開設護理專業(yè)，目前在校學生逾千人，因老年健康服務需求日益增多，我校對接大三亞、樂城先行區(qū)高端康養(yǎng)服務、氣候小鎮(zhèn)、國際健康島等需求，發(fā)展智能化、適老化產(chǎn)品制造產(chǎn)業(yè)鏈，加強產(chǎn)業(yè)聚集，擴大健康養(yǎng)老服務產(chǎn)品供給。專業(yè)群始終秉承著“以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療從業(yè)人員為中心”，以建設海南“自貿(mào)港”為指導，不斷深化教學改革，為海南的護理、康養(yǎng)教育事業(yè)添磚加瓦。

護理實訓課

護理專業(yè)群教學條件完備、實訓室設備先進，共享三亞學院教學資源，學生可參加專升本考試。本專業(yè)群的社會實習院校數(shù)量多、待遇好、專業(yè)性強，均為二甲以上的大型醫(yī)院。合作的大型醫(yī)院有：三亞市人民醫(yī)院、三亞市中心醫(yī)院、三亞市中醫(yī)藥、三亞市婦幼保健院、425醫(yī)院、海南省腫瘤醫(yī)院等。滿足護理學生專業(yè)實習和教學需求。

校企實踐教學合作企業(yè)

本專業(yè)群培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，具備較系統(tǒng)的醫(yī)學與健康專業(yè)知識和人文社會科學知識，培養(yǎng)學生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，以理論教學和實踐教學相結(jié)合。根據(jù)自貿(mào)港發(fā)展所需，未來相關就業(yè)崗位數(shù)量會增加，就業(yè)途徑多元化令本專業(yè)的人才需求量逐年遞增。

護理實訓室

護理專業(yè)培養(yǎng)具備較系統(tǒng)的護理學及相關的醫(yī)學和人文社會科學知識，具有基本的臨床護理能力、初步的教學能力、管理能力、以及終身學習能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)從事護理工作的應用型專業(yè)人才。

目前護理專業(yè)可考取的證書有：護士證、育嬰師、健康管理師、營養(yǎng)師、心理咨詢師、助產(chǎn)士、急救員、ICU特助、國際護士證等。

護理專業(yè)實踐教學

三亞是全國的康養(yǎng)圣地，目前所需康養(yǎng)醫(yī)療健康人員，年年居高不下，具有大專醫(yī)療服務類學習經(jīng)驗的專業(yè)技能高級人才更是供不應求。目前國內(nèi)就業(yè)前景良好，就業(yè)途徑多元化，是時下熱門學科之一。專業(yè)群在各級醫(yī)療、預防、保健機構(gòu)從事臨床護理、老年護理、母嬰護理、康復護理、社區(qū)護理和健康保健等工作的復合型高素質(zhì)技術(shù)人員中煥發(fā)光彩。

（文字：旅游與康體產(chǎn)業(yè)學院）

（圖片：新聞中心 旅游與康體產(chǎn)業(yè)學院）

（編輯：新聞中心）

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