職場模擬“劇本殺”助你找到職場生活最優(yōu)解！你解開職場這個“謎”了嗎？職場生活到底是怎樣的？如何才能快速適應(yīng)角色，在職場中做到游刃有余？想象千萬遍不如成為劇本主角親身來體驗！

什么是職場模擬“劇本殺”

職場模擬“劇本殺”活動是培訓師引導，學生參與，職場專業(yè)人士點評的三位一體式研討過程，實景實練，可以帶領(lǐng)學生沉浸式體驗職場角色。學生參與模擬“劇本殺”的同時，還可以了解企業(yè)，感受企業(yè)文化，提高加入企業(yè)的興趣。可以使學員增強團隊合作意識，促進團隊協(xié)作。

為充分把握校園學生需求，把就業(yè)指導與當下潮流社交模式相結(jié)合，學校持續(xù)引進多類校內(nèi)就業(yè)指導趣味課程及活動。3月30日下午，三亞理工職業(yè)學院與海南青年人才就業(yè)服務(wù)站聯(lián)合舉辦職場模擬“劇本殺”活動。

職場模擬“劇本殺”活動，通過“虛擬情境、真實團隊”，讓學生們在線下活動中化為游戲主角，在獨特的動態(tài)的情境中，形成對職場全面客觀的認知，感受企業(yè)文化。

體驗感和獲得感

本次職場體驗“劇本殺”主題為《新時代大學生的職場蛻變——加速成長工作有方》，由楊愛新老師擔任指導員及觀察員，參訓學員分為六個小組，組成不同的探索隊，擁有相同的起始資源，深入沙漠深處挖掘黃金，他們在沙漠身處發(fā)現(xiàn)一座金礦，這一發(fā)現(xiàn)，吸引了一批又一批新冒險者的前來，每條路都充滿艱辛。

這就好比剛進入職場的你，領(lǐng)導把一項任務(wù)交給了你和你的團隊，你們需要在特定的時間，制定計劃，克服困難，和你的團隊完成任務(wù)，過程中需要明確分工，需要完備計劃，需要有力推進，需要有效復盤，完成任務(wù)的同時，提高團隊績效，為企業(yè)創(chuàng)造價值。

接下來一起大家看看同學們精彩的表現(xiàn)吧！

在楊老師帶領(lǐng)下同學們沉浸式體驗角色

經(jīng)老師指導大家盡己所能為自己小組贏得收獲

兩位企業(yè)嘉賓從人力資源視角進行點評，針對六組成員在參與活動過程中出現(xiàn)的問題進行詳細分析，并給同學們提出了改進意見。

楊愛新老師復盤了整場劇情，普及進入職場后，要找準自身定位、提高求職技能，做好計劃推進，及時監(jiān)督反饋，復盤得失方可事半功倍。

拓展意義

為健全三亞理工職業(yè)學院畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)機制，不斷優(yōu)化就業(yè)工作結(jié)構(gòu)，全面提升學校畢業(yè)生就業(yè)工作服務(wù)水平，三亞理工職業(yè)學院聯(lián)合海南省人力資源開發(fā)局及智聯(lián)招聘共同建設(shè)“海南就業(yè)驛站—青年人才服務(wù)站（三亞理工職業(yè)學院站）”。

此驛站以“共建共享、集成資源、協(xié)同創(chuàng)新、示范引導、因勢利導”為建設(shè)原則，旨在打通人才與產(chǎn)業(yè)直聯(lián)通道，探索構(gòu)建產(chǎn)業(yè)化引才聚才對接服務(wù)機制，驛站運營服務(wù)有線上雙選會、就業(yè)形勢-政策直播、職場模擬“劇本殺”、職業(yè)測評工具、求職技能培訓線上課程和線上求職模擬培訓等。通過整合資源、疊加政策、優(yōu)化服務(wù)，實現(xiàn)精準發(fā)力，幫助學校畢業(yè)生實現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)。同時，將公共就業(yè)服務(wù)向校園延伸，進一步拓寬“就業(yè)驛站”品牌外延，促進學校畢業(yè)生實現(xiàn)高質(zhì)量充分和留瓊就業(yè)。

學校以高質(zhì)量教育發(fā)展為目標，不斷改革創(chuàng)新，提質(zhì)培優(yōu)。秉承“讓學生更好地走向社會”的辦學使命，踐行“以學生為中心，以進取者為標榜，以教育情懷為樂趣”的價值理念，不斷為海南自貿(mào)港建設(shè)提供高素質(zhì)技術(shù)技能人才支撐。

（文字：招生就業(yè)處）

（圖片：經(jīng)濟與貿(mào)易學院）

（編輯：新聞中心）

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