為加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)人員隊(duì)伍建設(shè)，提高就業(yè)指導(dǎo)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，更好地發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)促進(jìn)就業(yè)的作用，海南省人力資源開發(fā)局于11月2日在澄邁老城舉辦了全省就業(yè)指導(dǎo)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，海南省人力資源開發(fā)局李少山副巡視員出席培訓(xùn)開班儀式并作動員講話，海南省人力資源開發(fā)局人才管理服務(wù)處鐘凱晨副處長主持開班儀式，我院招生就業(yè)處副處長賈斡旋、科員吳一多參加此次培訓(xùn)。

開班儀式

培訓(xùn)期間，海南省人力資源開發(fā)局人才管理服務(wù)處文振忠處長、海南省人力資源開發(fā)局林森森、海南大學(xué)陳彪老師、英利集團(tuán)海南分公司人力資源部經(jīng)理王仙、海南工商職業(yè)學(xué)院袁宏老師、河北創(chuàng)客樂園董事長韓佳等資深就業(yè)工作者分別就海南省就業(yè)政策解讀、職業(yè)生涯規(guī)劃理論與應(yīng)用和高校就業(yè)監(jiān)測系統(tǒng)操作等方面為參訓(xùn)人員答疑解惑、分享經(jīng)驗(yàn)。

（一）海南省就業(yè)政策法規(guī)解讀

海南省人力資源開發(fā)局人才管理服務(wù)處文振忠處長就促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的九大政策措施進(jìn)行了詳盡的解讀，主要包括鼓勵企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)、鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、鼓勵畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)和技能培訓(xùn)、鼓勵畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)就業(yè)、支持畢業(yè)生靈活就業(yè)。文振忠處長強(qiáng)調(diào)，年輕人和學(xué)生代表著地方發(fā)展?jié)摿�，幫助其就業(yè)創(chuàng)業(yè)是促進(jìn)地方發(fā)展的必要措施。

文振忠處長為大家解讀促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的九大政策措施

 （二）大學(xué)生求職常見問題和解決方法

在人力資源領(lǐng)域有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的王仙經(jīng)理在培訓(xùn)中介紹了霍蘭德職業(yè)傾向測評、MBTI職業(yè)性格測試等專業(yè)測試系統(tǒng)，并對在校大學(xué)生們提出了中肯的建議：大學(xué)生應(yīng)明確自己的職業(yè)定位，并利用在校期間積極參加實(shí)習(xí)見習(xí)、多方嘗試，通過實(shí)踐不斷的斧正找到自己的方向，最終畢業(yè)時，職業(yè)定位與行業(yè)、企業(yè)、價值觀、地點(diǎn)相關(guān)交集選擇自己的就業(yè)企業(yè)及崗位。

王仙經(jīng)理分析大學(xué)生求職常見的問題

（三）職業(yè)生涯規(guī)劃理論與應(yīng)用

袁宏老師為參訓(xùn)人員講解了職業(yè)指導(dǎo)訓(xùn)練的原理和開展方法。她強(qiáng)調(diào)要解決學(xué)生擇業(yè)期望與就業(yè)現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，就要對其進(jìn)行正確的心理疏導(dǎo)和職業(yè)指導(dǎo)。職業(yè)指導(dǎo)的工作目標(biāo)是幫助就業(yè)、幫助就業(yè)穩(wěn)定、幫助實(shí)現(xiàn)個人職業(yè)生涯發(fā)展，它包括6個模塊19個訓(xùn)練項(xiàng)目，具有極強(qiáng)的系統(tǒng)性和科學(xué)性，對職業(yè)指導(dǎo)人員提出了較高的要求，需要我們夯實(shí)理論基礎(chǔ)、積極投身實(shí)踐，以畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)為己任。

袁宏老師講解職業(yè)指導(dǎo)訓(xùn)練的原理和開展方法

（四）高校就業(yè)監(jiān)測系統(tǒng)操作

全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理與監(jiān)測系統(tǒng)的使用是科學(xué)系統(tǒng)化信息管理與監(jiān)督的技術(shù)基石。陳彪老師和林森森作為高校就業(yè)工作的資深人士，主要與參訓(xùn)人員分享了全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理與檢測系統(tǒng)的使用經(jīng)驗(yàn)、省級平臺操作及數(shù)據(jù)上報要求，就系統(tǒng)使用過程中容易遇到的問題和注意事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)說明。

陳彪老師演示高校就業(yè)監(jiān)測系統(tǒng)的操作

林森森講解省級平臺操作及數(shù)據(jù)上報要求

（五）對經(jīng)營雙創(chuàng)空間載體的的實(shí)踐與探索

河北創(chuàng)客樂園董事長韓佳從實(shí)踐出發(fā)，與參訓(xùn)人員分享雙創(chuàng)運(yùn)營的經(jīng)驗(yàn)。他講到，創(chuàng)業(yè)者需要不斷學(xué)習(xí)，以引發(fā)新的思路和方向，然后反哺自身的生活和工作。眾創(chuàng)空間是新型的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，關(guān)注人的孵化和成長，為創(chuàng)客們提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐的平臺。從孵化到成長，創(chuàng)客們要具備方向、伙伴和導(dǎo)師，在眾創(chuàng)空間中，創(chuàng)客們能夠更為容易的獲得這三個要素，快速地進(jìn)入到成長期，這正是眾創(chuàng)空間的責(zé)任和魅力所在。

韓佳分享雙創(chuàng)運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)

（六）就業(yè)指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)交流

座談會上，大家直面工作問題，不回避短板，互相交流，分享經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到“取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步”。

座談會現(xiàn)場

通過這次培訓(xùn)，給各市縣及各高校就業(yè)指導(dǎo)工作人員提供了一起學(xué)習(xí)交流、分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，使大家對就業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，對日后大家的就業(yè)指導(dǎo)工作有很大的幫助。

圖/文　吳一多　　

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