11月27日，三亞理工職業(yè)學(xué)院組織2024級、2025級共240名學(xué)生參與海南省2025年全省學(xué)生體質(zhì)與健康抽測復(fù)核工作。

校園活力涌動，專家組團(tuán)隊(duì)以專業(yè)視角指導(dǎo)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，與學(xué)校師生展開了一場關(guān)于“如何讓體育真正成為學(xué)生成長底色”的深度對話。

復(fù)查不是“走過場” 而是“照鏡子”

專家組踏入校園后直奔操場投入工作，查看測試設(shè)備、翻閱學(xué)生檔案，與學(xué)生志愿者圍坐交談。《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試是國家促進(jìn)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。測試項(xiàng)目包括50米、1000米（男）、800米（女）、立定跳遠(yuǎn)、肺活量、坐位體前屈、仰臥起坐（女）、引體向上（男）等項(xiàng)目，專家組成員表示：體質(zhì)健康測試不是簡單的數(shù)據(jù)收集，而是要透過數(shù)據(jù)看到學(xué)校體育教育的真實(shí)生態(tài)。體育教育的目標(biāo)不僅是培養(yǎng)“達(dá)標(biāo)者”，更是樹立學(xué)生鍛煉與健康的理念。

細(xì)節(jié)里的“溫度”與“深度”

復(fù)查專家提出進(jìn)一步重視體測工作建議，“體質(zhì)測試不僅關(guān)注結(jié)果，還要使用結(jié)果，要建立學(xué)生‘健康檔案’，對體質(zhì)薄弱學(xué)生制定個性化運(yùn)動方案。”，推進(jìn)“以人為本”的體育理念。

 一場未完待續(xù)的“考試”

 復(fù)查工作圓滿結(jié)束，操場上仍有許多學(xué)生在自發(fā)鍛煉。 將體質(zhì)健康教育融入人才培養(yǎng)的全鏈條，培養(yǎng)出更多兼具健康體魄與健全人格的高素質(zhì)技術(shù)技能青年，是三亞理工職業(yè)學(xué)院持續(xù)不變的行動和目標(biāo)。

（文字：公共基礎(chǔ)教學(xué)部）

（圖片：新聞中心）

（編輯：新聞中心）

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