自2015年起，國務(wù)院決定在每年的5月第二周舉行“職業(yè)教育活動(dòng)周”活動(dòng)�；顒�(dòng)周的設(shè)立，目的是要在全社會(huì)弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，進(jìn)一步營造全社會(huì)關(guān)心支持職業(yè)教育的的良好氛圍。三亞理工職業(yè)學(xué)院辦學(xué)14年以來，積極貫徹國家教育政策，以就業(yè)為導(dǎo)向，以市場需求為導(dǎo)向，積極實(shí)施校企合作產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)。特別是“十四五”以來，學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的“二十大”精神和教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，對接產(chǎn)業(yè)進(jìn)行專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整，不斷深入教育教學(xué)改革，成果顯著。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 人才培養(yǎng)質(zhì)量創(chuàng)新高

學(xué)校緊緊圍繞 “為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”等根本問題，始終把“立德樹人”作為教育教學(xué)的根本任務(wù)。

落實(shí)立德樹人 全面深化教學(xué)改革

學(xué)校堅(jiān)持每年組織大型品牌活動(dòng)——思政情景劇活動(dòng)；開展沉浸式微實(shí)景聲音劇場《紅》《家》；立項(xiàng)校級課程思政教育教學(xué)案例項(xiàng)目課程22項(xiàng)；開展校級課程思政示范課程建設(shè)26門；2021至2023年，共獲批海南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題（思政專項(xiàng)）3項(xiàng)，省級思政課題立項(xiàng)總數(shù)位居全省高職院校前列。學(xué)�！丁叭�心共育、雙維并舉、三環(huán)遞進(jìn)”的思政參與式育人體系》改革成果獲得海南省2022年思政類教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

校企深度合作 構(gòu)建特色人才培養(yǎng)體系

學(xué)校2021年制定基于成果導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式改革。以文化素養(yǎng)為引擎，以專業(yè)知識、專業(yè)能力為職業(yè)基礎(chǔ)，以職業(yè)技能和職業(yè)品質(zhì)培養(yǎng)打造工匠精神，培養(yǎng)“五種品質(zhì)、三維驅(qū)動(dòng)”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。2022年開展人才培養(yǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作，構(gòu)建數(shù)字化課程體系，形成學(xué)校數(shù)字化人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型“十四五”規(guī)劃。組織開展校企深度合作人才培養(yǎng)方案改革，圍繞校企深度融合、崗課賽證融通、進(jìn)階式項(xiàng)目化人才培養(yǎng)方案改革和課程內(nèi)容優(yōu)化，構(gòu)建符合專業(yè)群特色的人才培養(yǎng)（方案）體系。

校企實(shí)踐教學(xué)合作企業(yè)

共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院 高水平專業(yè)群建設(shè)見成效

學(xué)校始終堅(jiān)持融入國家和海南省區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，把專業(yè)建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的核心，建立圍繞海南產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。下設(shè)智能汽車與工程學(xué)院、旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)字媒體學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院、航空服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、國際郵輪游艇產(chǎn)業(yè)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和公共基礎(chǔ)教學(xué)部等8個(gè)院部。逐步構(gòu)建涵蓋土木建筑、裝備制造、交通運(yùn)輸、電子信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、新聞傳播、文化藝術(shù)、公共管理與服務(wù)等10個(gè)大類的51個(gè)專業(yè)（含方向及試點(diǎn)項(xiàng)目），形成以工學(xué)為主體，凸顯“數(shù)字技術(shù)”擔(dān)當(dāng)，以藝術(shù)學(xué)側(cè)重“數(shù)字傳播”功能，管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)，偏重“數(shù)字消費(fèi)”領(lǐng)域的學(xué)科專業(yè)群布局。

學(xué)校深入貫徹落實(shí)教育部辦公廳印發(fā)的《現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)指南（試行）》文件精神，開展校企深度合作，積極建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。學(xué)校分別與吉利汽車集團(tuán)有限公司、中影年年（北京）文化傳媒有限公司、北京中視星馳文化傳媒有限公司、北京容藝教育咨詢有限公司共建吉利新能源汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院、中影年年動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)學(xué)院、星馳新媒體產(chǎn)業(yè)學(xué)院、影視傳媒產(chǎn)業(yè)學(xué)院，形成了對接海南現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等行業(yè)前沿的產(chǎn)教融合辦學(xué)優(yōu)勢。2023年擬與海南亞特蘭蒂斯商旅發(fā)展有限公司共建亞特蘭蒂斯現(xiàn)代旅游產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

吉利新能源汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院簽約儀式及學(xué)生培訓(xùn)中心

企業(yè)教師入校開展互動(dòng)教學(xué)

目前，學(xué)校建有教育部創(chuàng)新骨干專業(yè)1個(gè)、教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)；省級骨干專業(yè)1個(gè)；省級高水平專業(yè)群1個(gè)-新能源汽車技術(shù)專業(yè)群；校級高水平專業(yè)群2個(gè)：旅游管理、播音與主持專業(yè)群。

開展現(xiàn)代學(xué)徒制和訂單式培養(yǎng)

三亞理工職業(yè)學(xué)院是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位和1+X證書制度試點(diǎn)院校。學(xué)校積極推進(jìn)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式，形成了校企實(shí)踐教學(xué)合作、校企訂單式培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)和聯(lián)合辦學(xué)四層次進(jìn)階式產(chǎn)教融合協(xié)同體系，切實(shí)提升人才職業(yè)素養(yǎng)，踐行為黨育人、為國育才的初心使命，提質(zhì)增效，成效顯著。

學(xué)校和酒店共建訂單班累計(jì)26個(gè)，培養(yǎng)了700余名酒店專業(yè)畢業(yè)生，培養(yǎng)的畢業(yè)生年均就業(yè)率在98%以上，就業(yè)穩(wěn)定率達(dá)100%，畢業(yè)生留店占比60%，30%的畢業(yè)生畢業(yè)即走上基層管理崗位，獲得了社會(huì)和行業(yè)的廣泛好評。校企合作企業(yè)廣泛開展“訂單式”培養(yǎng)。汽車類專業(yè)與吉利集團(tuán)開展“成蝶計(jì)劃”定向培養(yǎng)項(xiàng)目，簽訂培養(yǎng)協(xié)議，實(shí)施定向?qū)�業(yè)、定向招生、定向就業(yè)的“一簽三定”運(yùn)作模式，雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，將企業(yè)文化融入課程教學(xué)。影視傳媒類專業(yè)與三亞傳媒影視集團(tuán)簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，與海南國際電影節(jié)組委會(huì)就人才培養(yǎng)、電影周邊產(chǎn)品研發(fā)、影視后期制作等達(dá)成新的培養(yǎng)意向。

崗課賽證融通，提升學(xué)生就業(yè)能力

   “十四五”期間，學(xué)校持續(xù)加大1+X證書培訓(xùn)及組織考試力度，學(xué)生證書獲取率逐步提高。2021年，組織開展“1+X”證書相關(guān)培訓(xùn)及考試項(xiàng)目7個(gè)，462人獲得證書；2022年組織開展“1+X”證書相關(guān)培訓(xùn)及考試項(xiàng)目8個(gè)，345人獲得證書；學(xué)生累計(jì)獲得1+X證書807人。

學(xué)校積極組織學(xué)生參加省級及以上各類技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、“藍(lán)橋杯”全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽以及各類體育和藝術(shù)類競賽等，累計(jì)獲得國家級獎(jiǎng)項(xiàng)8個(gè)，省級一等獎(jiǎng)15個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)，三等獎(jiǎng)28個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)14個(gè)的突出成績。

闊步前行 學(xué)校榮獲榮獲“2022年度綜合實(shí)力民辦高�！狈Q號等獎(jiǎng)項(xiàng)

深耕“三教改革”，質(zhì)量工程建設(shè)獲突破

學(xué)校以省級高水平建設(shè)為契機(jī)，以課程和教材建設(shè)為抓手，深入推進(jìn)“三教”改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)內(nèi)涵提升，成效顯著。

目前，學(xué)校建設(shè)有省級教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)（培育）2個(gè)，職業(yè)教育國家精品在線開放課程1門，省級精品在線開放課程6門，省級技能大賽工作室1個(gè)，省級高校特色培育教材1項(xiàng)。

學(xué)校獲得2022年省級教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)

學(xué)�！缎蜗笤O(shè)計(jì)》入選2022年職業(yè)教育國家在線精品課程

學(xué)�！缎履茉雌�車技術(shù)》獲批海南省高校特色培育教材

與此同時(shí)，學(xué)校還積極開展諸如課堂教學(xué)改革、混合式課程改革、校企合作課程改革等教育教學(xué)改革項(xiàng)目。2022年開展混合式課程改革項(xiàng)目5項(xiàng)，芯位教育混合式課程改革項(xiàng)目3批次，共結(jié)項(xiàng)30項(xiàng)；校級精品在線開放課程4門。2023年，學(xué)校校級質(zhì)量工程項(xiàng)目中立項(xiàng)教育教學(xué)改革（人文素質(zhì)課程）項(xiàng)目8項(xiàng)；芯位教育混合式課程改革項(xiàng)目6項(xiàng)；校級精品在線開放課程3門；新能源汽車技術(shù)教學(xué)資源庫1個(gè)；云教材項(xiàng)目立項(xiàng)5個(gè)；同時(shí)，逐步積累數(shù)字化教學(xué)資源，為后續(xù)建成在線精品課程做好資源積累。2021年至今，學(xué)校共獲批海南省高等學(xué)校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目10項(xiàng)，其中2023年4項(xiàng)（含重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)）。

學(xué)校獲得2023年海南省高等學(xué)校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)4項(xiàng)

積極服務(wù)社會(huì)，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

學(xué)校主動(dòng)對接政府及行業(yè)需求，廣泛開展橫向課題研究，提高政府“外腦”服務(wù)水平，受政府部門、行業(yè)協(xié)會(huì)委托開展實(shí)地調(diào)研工作，撰寫的多份調(diào)研報(bào)告、管理辦法、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)被采納使用。2021年至今，學(xué)校共開展橫向課題30余項(xiàng)，形成各類研究報(bào)告20余份，2項(xiàng)研究報(bào)告獲海南省委領(lǐng)導(dǎo)批示，聯(lián)合編制的3項(xiàng)全國團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)獲批發(fā)布，獲得10余項(xiàng)專利授權(quán)（含2項(xiàng)發(fā)明專利）。同時(shí)，學(xué)校還圍繞區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展開展縱向課題研究，2021年至2022年，共獲批海南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題7項(xiàng)（含思政專項(xiàng)3項(xiàng)），立項(xiàng)數(shù)位居全省高職院校前列；2021年至2023年，獲批海南省高等學(xué)�？茖W(xué)研究項(xiàng)目20項(xiàng)（含重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)），立項(xiàng)數(shù)位居全省高職院校前列；2021年至2023年，共獲批三亞市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題7項(xiàng)（含重點(diǎn)課題1項(xiàng)），立項(xiàng)數(shù)位居三亞市高職院校前列，榮獲三亞市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

學(xué)校為海南自貿(mào)港行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì)

學(xué)校專門成立對外合作處，積極推進(jìn)與地方政府、企事業(yè)單位以及校際間的合作聯(lián)系，共建公共人才實(shí)訓(xùn)基地、示范性職工培訓(xùn)基地、綜合實(shí)踐基地、退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地和高技能人才培訓(xùn)基地等。面向社會(huì)開展專項(xiàng)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)職工培訓(xùn)、黨政機(jī)關(guān)干部履職能力培訓(xùn)以及職業(yè)技能等級培訓(xùn)和認(rèn)定工作，并協(xié)助各市縣和地方構(gòu)建賽事技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技能人才評價(jià)體系，搭建職業(yè)技能競賽平臺，截至目前為三亞及周邊地區(qū)累計(jì)培訓(xùn)鑒定49928人次。2023年4月，海南省人力資源開發(fā)局選派人才評價(jià)專家團(tuán)隊(duì)對全省91家職業(yè)技能等級認(rèn)定機(jī)構(gòu)開展工作質(zhì)量督導(dǎo)考核，三亞理工職業(yè)學(xué)院在本次人才評價(jià)質(zhì)量督導(dǎo)工作中喜獲最高評級——優(yōu)秀評級，并獲全省通報(bào)表揚(yáng)。

學(xué)校在人才評價(jià)質(zhì)量監(jiān)督工作中喜獲優(yōu)秀評級

面對新階段新征程新使命，三亞理工職業(yè)學(xué)院將進(jìn)一步主動(dòng)對接海南省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，持續(xù)完善產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人機(jī)制，助力人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)人才需求的合理對接。學(xué)校必將繼續(xù)開拓創(chuàng)新，再上新臺階，為奮力譜寫海南自貿(mào)港建設(shè)新篇章，提供堅(jiān)實(shí)的人才和技能支撐，踐行海南高校的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

（文字：教務(wù)處）

（圖片：教務(wù)處 新聞中心）

（編輯：新聞中心）

上一篇：新工科，新未來，與三亞理工逐夢自貿(mào)港
下一篇：三亞理工職業(yè)學(xué)院2023屆畢業(yè)生春季校園招聘會(huì)圓滿舉辦