1月12日，教育部公布2022年職業(yè)教育國家在線精品課程遴選結(jié)果。

三亞理工職業(yè)學(xué)院旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運營教學(xué)團隊（歐陽莉、方惠、周文哲、楊戈）的《形象設(shè)計》課程成功立項國家在線精品課程，這標(biāo)志著學(xué)校在課程建設(shè)上又取得新的突破。

《形象設(shè)計》是三亞理工職業(yè)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)的核心專業(yè)課程，以服務(wù)學(xué)生成長、成才為導(dǎo)向，以提高學(xué)生就業(yè)競爭力和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，幫助學(xué)生樹立符合時代要求的形象設(shè)計觀念。

課程面向酒店員工工作崗位，以酒店人員個人形象塑造能力需求為標(biāo)桿，以酒店真實工作任務(wù)作為載體，整合職業(yè)形象的各方面、各要素設(shè)計項目化的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)方案，培養(yǎng)正確的審美習(xí)慣和較強的社會適應(yīng)能力。

《形象設(shè)計》課程2018年成功立項海南省在線精品開放課程，于2019年順利通過海南省第五批在線精品開放課程認(rèn)定。截止目前，在智慧樹網(wǎng)運行8個學(xué)期，累計選課1.28萬人次，累計互動2.89萬人次，獲得選課院校和選課學(xué)生的一致好評。

學(xué)校高度重視信息化教學(xué)、在線精品課程、混合式課程和課程思政的建設(shè)與應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)技能為重點，積極推進職業(yè)教育在線精品課程建設(shè)，加強職業(yè)教育在線精品課程的培育、遴選、共享和持續(xù)更新，提高教師信息化能力，構(gòu)建了校級—省級—國家級三級精品課程示范引領(lǐng)機制和自下而上的培育促進機制，形成了梯次展開、均衡發(fā)展、整體推進的課程建設(shè)格局。

我校國家級、省級在線精品開放課程建設(shè)情況

為做好精品課程梯隊建設(shè)，學(xué)�，F(xiàn)在建校級精品在線開放課程4門，培育項目4門。

校級精品在線開放課程建設(shè)情況

與此同時，學(xué)校還積極開展諸如課堂教學(xué)改革、混合式課程改革、校企合作課程改革等等教育教學(xué)改革項目。2022年開展混合式課程改革項目5項，芯位教育混合式課程改革項目3批次，共結(jié)項30項。同時，逐步積累數(shù)字化教學(xué)資源，為后續(xù)建成在線精品課程做好資源積累。

與此同時，學(xué)校積極開展教育教學(xué)改革， 2022年開展校級課堂教學(xué)改革項目結(jié)項8項，混合式課程改革項目結(jié)項5項，芯位教育混合式課程改革項目結(jié)項30項，校企合作開發(fā)課程結(jié)項1項，中期3項，校本教材結(jié)項1項，校級高水平專業(yè)建設(shè)項目中期2項，校級技能大師工作室中期1項。

本次職業(yè)教育國家在線精品課程建設(shè)中取得佳績，是三亞理工職業(yè)學(xué)院不斷提高課程建設(shè)質(zhì)量的標(biāo)志性成果，也是課程建設(shè)取得的新突破。

學(xué)校將以此為契機，進一步健全課程體系、深化課程改革、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、優(yōu)選課程資源，加大優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè)、引進、應(yīng)用和推廣，充分發(fā)揮在線精品課程的應(yīng)用實效，不斷提高課堂教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（文字 圖片：教務(wù)處）

（編輯：新聞中心）

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