
2022/10/24 18:35:23 來稿部門:教務處
“產教融合是職業(yè)教育發(fā)展的根本方向,基于產教融合深化人才培養(yǎng)模式改革是職業(yè)教育特色化發(fā)展的重要體現(xiàn)。”
2019年,國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》,強調“促進產教融合校企‘雙元’育人”。
2020年,教育部等九部門印發(fā)《職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃(2020—2023年)》,提出“深化校企合作協(xié)同育人模式改革”。
2021年,中共中央、國務院印發(fā)《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》,提出“堅持產教融合、校企合作”“深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革”,切實增強職業(yè)教育適應性,為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家提供有力的人才和技能支撐。
三亞理工職業(yè)學院推進產教融合人才培養(yǎng)模式的十年,形成了校企實踐教學合作、校企訂單式培養(yǎng)、現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)和聯(lián)合辦學四層次進階式產教融合協(xié)同體系,切實提升人才職業(yè)素養(yǎng),踐行為黨育人、為國育才的初心使命,提質增效,成效顯著。
產教融合 校企實踐教學合作
十年來,三亞理工職業(yè)學院積極探索校企合作機制創(chuàng)新,實施校企協(xié)同雙主體育人模式,現(xiàn)有校企實踐教學合作企業(yè)132家。
通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,以工學交替的“教學工廠”和實踐教學的“現(xiàn)場案例分析”模式,強化學生的實際操作能力。
學生實習中,學校和企業(yè)共同制定實踐教學體系、編制教學甘特圖,負責落實實踐教學的具體實施,形成“崗位勝任、能力提升、能力拓展”三個具體運作階段,致力培養(yǎng)符合行業(yè)企業(yè)一線崗位需求的高素質技術技能人才,為國家發(fā)展及海南自貿港建設提供可持續(xù)的人才支撐和智力支持。
校企實踐教學合作企業(yè)
“教學工廠”實踐教學
產教融合 校企訂單式培養(yǎng)
十年來,學校與校企合作企業(yè)廣泛開展“訂單式”培養(yǎng)。汽車類專業(yè)與吉利集團開展“成蝶計劃”定向培養(yǎng)項目,簽訂培養(yǎng)協(xié)議,實施定向專業(yè)、定向招生、定向就業(yè)的“一簽三定”運作模式,雙方共同制定人才培養(yǎng)方案,將企業(yè)文化融入課程教學。目前,學校已定向培養(yǎng)學生共計689人。影視傳媒類專業(yè)與三亞傳媒影視集團簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議,與海南國際電影節(jié)組委會就人才培養(yǎng)、電影周邊產品研發(fā)、影視后期制作等達成新的培養(yǎng)意向。
學校被評為校企合作優(yōu)秀單位
學生在世界500強吉利控股集團進行實習實訓
產教融合 現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)
十年來,學校實行與行業(yè)企業(yè)緊密合作,深度融合培養(yǎng)專業(yè)人才的教學改革。
三亞理工職業(yè)學院酒店管理專業(yè)是教育部第二批現(xiàn)代學徒制試點專業(yè),從2014年開始,連續(xù)8年與海南旅游酒店行業(yè)探索實施現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng),根據(jù)海南旅游淡旺季的特點,實行基于“1+0.5+0.5+1”的“旺工淡學、工學交替”的教學模式,不僅使學生提高自身的專業(yè)能力,還為企業(yè)帶來“及時雨”,深受企業(yè)好評。
目前學校和酒店共建訂單班累計22個,培養(yǎng)了近600名酒店專業(yè)畢業(yè)生,培養(yǎng)的畢業(yè)生年均就業(yè)率在98%以上,就業(yè)穩(wěn)定率達100%,畢業(yè)生留店占比50%,30%的畢業(yè)生畢業(yè)即走上基層管理崗位,獲得了社會和行業(yè)的廣泛好評。
第二批現(xiàn)代學徒制試點項目總結會議
產教融合 校企聯(lián)合辦學
十年來,學校統(tǒng)籌布局產業(yè)學院建設,校企聯(lián)合辦學初具規(guī)模。
影視傳媒類專業(yè)、汽車類專業(yè)、航空類專業(yè)和國際郵輪乘務類專業(yè)引企入校,本著“優(yōu)勢互補、共謀發(fā)展、互惠互利、合作共贏”的原則,校企雙方共建專業(yè),已建成產業(yè)學院2個,在建產業(yè)學院4個,初步達成合作意向產業(yè)學院4個。
航空服務產業(yè)學院校企合作辦學9年,已經累計向航空、鐵路運輸行業(yè)輸送1000多名學生。國際郵輪游艇產業(yè)學院校企合作辦學9年,累計向國內外郵輪企業(yè)輸送400多名學生。

就業(yè)學生代表風采展示
學校與中影年年(北京)文化傳媒有限公司、北京中視星馳文化傳媒有限公司、北京容藝教育咨詢有限公司等聯(lián)合舉辦產業(yè)學院。其中,與中影年年(北京)文化傳媒有限公司合作開設影視動畫專業(yè),組建中影年年影視動漫產業(yè)學院;與北京中視星馳文化傳媒有限公司合作開設數(shù)字媒體技術、廣播電視節(jié)目制作專業(yè),組建星馳新媒體產業(yè)學院;與北京容藝傳媒集團合作開設戲劇影視表演、播音與主持和影視編導三個專業(yè),組建影視傳媒產業(yè)學院。

企業(yè)教師入校開展互動教學
中影年年影視動漫產業(yè)學院聯(lián)合座談
學校充分發(fā)揮吉利教育辦學的產教融合優(yōu)勢,依托新能源汽車技術專業(yè)群,共建吉利新能源汽車產業(yè)學院。在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、師資培訓、課程開發(fā)、科研創(chuàng)新、社會服務等方面實現(xiàn)雙方資源共享。
緊密對接吉利控股集團旗下吉利汽車、領克、極氪、沃爾沃等自有企業(yè),為學生提供汽車專業(yè)的實習崗位和就業(yè)崗位,使學校的專業(yè)建設貫通產業(yè)、行業(yè)、職業(yè)、企業(yè)、就業(yè)。同時,發(fā)揮吉利汽車全產業(yè)鏈背景,通過校企共同制定人才培養(yǎng)方案,將企業(yè)文化、企業(yè)課程、企業(yè)技能人才培訓包融入課程體系和課堂教學,形成具備“吉利”特色的產教融合協(xié)同平臺。同時,校企共建汽車實訓中心,涵蓋汽車制造工藝的整車保養(yǎng)與維修實訓區(qū)、新能源汽車實訓區(qū)、汽車電氣實訓區(qū)、焊裝實訓區(qū)、總裝實訓區(qū)等全部制作生產過程,為學生提供汽車行業(yè)完整產業(yè)鏈的實景教學環(huán)境。
吉利新能源汽車產業(yè)學院簽約儀式及學生培訓中心
校企共建汽車實訓中心

校內沃爾沃 4S 店
十年間,學校多措并舉探索產教融合新路徑,持續(xù)深耕打造產教融合新格局,力求助力職業(yè)教育高質量人才培養(yǎng)。
未來,三亞理工職業(yè)學院將進一步主動對接海南省區(qū)域經濟發(fā)展和產業(yè)結構調整,持續(xù)完善產教融合、校企協(xié)同育人機制,助力人才培養(yǎng)與產業(yè)人才需求的合理對接,高質量服務海南自貿港建設,踐行海南高校的責任擔當。
(文字 圖片:教務處 新聞中心 各學院)
(編輯:新聞中心 )

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