線上教學(xué)已經(jīng)開展兩周，三亞理工學(xué)子們把手機(jī)、iPad、筆記本變成了汲取知識的新裝備，宅寢學(xué)習(xí)的他們，積極、自律、腳踏實地堅定地走在學(xué)習(xí)的路上。紛紛變身“主播”的老師們及時調(diào)整教學(xué)方式方法，方寸電腦不遜三尺講臺，他們用自己的行動堅守著教育初心。

《服務(wù)營銷》

任課教師王麗君：自從開展線上教學(xué)以來，我的課程——服務(wù)營銷課程開始結(jié)合智慧職教學(xué)習(xí)平臺和騰訊會議直播平臺進(jìn)行授課，在同學(xué)們的頻繁互動中，順利開展了這門課程的線上教學(xué)。這兩周的線上授課讓我感觸最深的是學(xué)生們回答問題非常積極，遇到難題他們也會及時通過聊天對話框提出，沒有了在線下課堂中的羞澀，教師也能根據(jù)同學(xué)們的掌握情況及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求，每次網(wǎng)課我們都會做好線上課程的錄制，學(xué)生們反饋網(wǎng)絡(luò)卡頓的問題迎刃而解，便于學(xué)生課后回看，鞏固教學(xué)內(nèi)容。

聽聽同學(xué)們的課后感

疫情期間，線上授課，但精彩程度不輸線下課程，老師從生活中常見的例子來講解課程知識點，雖然因為疫情，線上上課，但王老師線上課堂氣氛十分活躍，她根據(jù)線上教學(xué)特點改變了課程設(shè)置，讓同學(xué)們參與課堂討論，大家都十分喜歡這種方式。我的心得是，網(wǎng)課同樣需要養(yǎng)成專注的習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。課后要堅持自學(xué)，不會的知識點還可以回看重播。我們一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，配合學(xué)校做好疫情防疫工作，相信我們可以很快在線下課堂相見！

——營銷201班 韓培

因疫情防控，我們兩周前開始通過網(wǎng)課的形式學(xué)習(xí)，《服務(wù)營銷》的第一節(jié)課就讓我眼前一亮。王老師的線上課程非常有趣，案例多、互動多，同學(xué)們都在線上暢所欲言，開心地分享，精彩地互動，這讓線上課堂時間變得好快。

——營銷201 龍騰

《財務(wù)會計》

任課教師趙婷：《財務(wù)會計》這門課程使用“騰訊會議”直播進(jìn)行，還會形成課堂回放。線上課程需要同學(xué)們聚精會神緊抓住每一分每一秒，緊跟著老師的思路走，環(huán)環(huán)相扣，認(rèn)真記下筆記并回答問題。有時老師在網(wǎng)絡(luò)上會設(shè)置簡單的課堂小練習(xí)，調(diào)動大家思維，同學(xué)們也會爭先恐后地回答問題，相關(guān)知識點也在輕松的氛圍中掌握了。

線上課程除了知識的講解外，還可以進(jìn)行疫情防控相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，趙婷老師組織大家在線上舉行“加油助力青春”活動，趙婷老師作為活動發(fā)起人，號召同學(xué)們在疫情防控的特殊時期，能遵守學(xué)校的疫情防控指揮與安排，熱愛學(xué)校，努力學(xué)習(xí)，拼搏向上，共同守護(hù)理工，守護(hù)彼此。

看看同學(xué)們?nèi)绾螀⑴c活動

寫一句話送給疫情中的自己，參與活動的同學(xué)們寫下：希望大家都平平安安；保持好心情；加油，慢慢都會變好；疫情也擋不住我考證，熱愛學(xué)習(xí)；保持樂觀，時間會給予我們一切；保持良好心情，靜等“花”開；一切都會變好的……

寫一句話送給特殊時期的理工，手持“三亞加油”和“理工加油”助力青春。

《中式面點制作工藝》

任課教師董在明：《中式面點制作工藝》課程重在實踐，為了把實踐教學(xué)課程搬到線上，我們進(jìn)行線上理實一體化教學(xué)，教師于課前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備工作，居家實訓(xùn)拍攝視頻，授課時結(jié)合實踐視頻進(jìn)行講解，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生線上學(xué)習(xí)興趣，更能幫助學(xué)生了解授課內(nèi)容、理解相關(guān)難點、掌握相關(guān)基本技能。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性保持較好，到課率較高。

聽聽同學(xué)們的課后感

我覺得董老師講課結(jié)構(gòu)條理清晰，節(jié)奏和難度都把握得很好，便于我們理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。《中式面點制作工藝》是一門有趣又實用的課程，對于走向?qū)嵙?xí)崗位有很大幫助，同時也是開拓思維的一個很好的途徑。

——烹飪工藝與營養(yǎng)201張析

在董老師的網(wǎng)課上，他使用提前錄制好的步驟視頻向我們展示了每一個環(huán)節(jié)如何操作，讓我們具體地去了解、掌握制作步驟是什么、應(yīng)該怎么做，這樣的教學(xué)方式讓我感覺非常有趣，原來麻茸酥排、胡蘿卜糯米圓子是這樣做成的。我更加期待后面的課程。

——中西面點工藝201甘雪

《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》

任課教師鄧秋菊：鄧秋菊老師在課前結(jié)合學(xué)生的基本學(xué)情以及教學(xué)目標(biāo)，在建筑云課平臺上發(fā)布了多項資源，如課件和案例等，為實現(xiàn)課前預(yù)習(xí)和課上練習(xí)做了充分準(zhǔn)備。目前在建筑云課以直播形式教學(xué)，與學(xué)生互動良好，學(xué)生線下練習(xí)安排合理。實現(xiàn)了一學(xué)一練的操作目的，尤其是計算內(nèi)容的練習(xí)，通過白板演練，實現(xiàn)了與教室教學(xué)相同的效果。下一步將進(jìn)行連麥互動環(huán)節(jié)的設(shè)置，隨機(jī)簽到，以及互動截屏，實現(xiàn)多渠道與學(xué)生交流的目的。

聽聽同學(xué)們的課后感

鄧秋菊老師授課形式很好，給出問題，讓我們回憶已經(jīng)學(xué)過的知識進(jìn)行回答，讓我們通過思考、結(jié)合解答，對課程知識點有了更加細(xì)致、全面的認(rèn)識。

——建筑211劉清鵬

鄧秋菊老師的網(wǎng)課從一學(xué)一練的角度出發(fā)，先激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣，后一步步過渡到需要講解的內(nèi)容，讓同學(xué)們能夠更好地接受。同時，老師指出課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的概念，是一個循序漸進(jìn)、不斷重復(fù)的過程。

——造價211王海鵬

《郵輪游艇面試強(qiáng)化集訓(xùn)》

任課教師秦悅：根據(jù)網(wǎng)課調(diào)整了本學(xué)期教學(xué)授課計劃。利用網(wǎng)課的形式，講解目前主流的線上面試的特點及注意事項。通過準(zhǔn)備性訓(xùn)練，使學(xué)生做好充分的心理準(zhǔn)備，了解面試過程中可能出現(xiàn)的形式及基本要求，增強(qiáng)接受訓(xùn)練的意識，為今后實施就業(yè)指導(dǎo)訓(xùn)練打下必要的基礎(chǔ)。

聽聽同學(xué)們的課后感

線上課雖然限制了老師與我們的距離，但卻通過課堂隨時提問的方式，了解我們的學(xué)習(xí)掌握情況，彌補(bǔ)了與我們在空間上的距離，讓線上課堂更接近于真實的課堂。

——國際郵輪乘務(wù)管理202班楊豐齊

秦悅老師的課程脈絡(luò)清楚，知識點明確，還在網(wǎng)課上與我們頻繁互動。我發(fā)現(xiàn)老師們都是“秒回”大神，近60秒的語音會把每一個問題回答的明明白白，在授課過程中對于我們的問題一一解答，對于每一次的提問都詳細(xì)講授。

——國際郵輪乘務(wù)管理201班葉文靜

《直播運營與實務(wù)》

任課教師劉茹霞：對于直播策劃運營相關(guān)教學(xué)來說，線上的教學(xué)形式反而為學(xué)生直播話術(shù)設(shè)計與直播過程的模擬提供便利。學(xué)生可以面對攝像頭進(jìn)行模擬直播主播的練習(xí)，其他同學(xué)可以充當(dāng)用戶進(jìn)行評論互動，直播過程也可以進(jìn)行錄屏，便于回放查看查找問題改進(jìn)直播效果。

聽聽同學(xué)們的課后感

老師讓我們依次對著屏幕做練習(xí)，這樣不僅很好鍛煉了我們表達(dá)能力和應(yīng)變能力，還讓同學(xué)在線上課期間，一直高度集中，高質(zhì)量運用了網(wǎng)課時間。

——編導(dǎo)201 陳湖星

在線上課上，我們學(xué)習(xí)到如何打造直播間和推銷產(chǎn)品的話術(shù)和節(jié)奏。在每一次的練習(xí)中，自己的直播能力和熟練度都在不斷地提升。通過學(xué)習(xí)其他同學(xué)的直播的優(yōu)點，反省自己的不足，使自己能力得到提高。

——編導(dǎo)201 錢潔

在線學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行時

希望屏幕前的你，也可以像他們一樣打起十二分的精神，以最好的狀態(tài)投入線上學(xué)習(xí)！

（文圖素材：經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院 旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院 智能汽車與工程學(xué)院 國際郵輪游艇產(chǎn)業(yè)學(xué)院 數(shù)字媒體學(xué)院 ）

（編輯：新聞中心）

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