為進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷完善教學(xué)資源建設(shè)，深入推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，全面深化信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合，著力提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，近期三亞理工職業(yè)學(xué)院開展了2022年校級精品在線開放課程評選活動。

通過各學(xué)院（部）推薦、教務(wù)處初查和專家評審等環(huán)節(jié)，將理念內(nèi)容先進(jìn)、課程資源豐富、課程思政融合深入、教學(xué)方法手段靈活使用、課程使用輻射廣的4門課程認(rèn)定為“2022校級精品在線開放課程”建設(shè)項目。同時，認(rèn)定另外4門課程為2023年校級精品課程建設(shè)培育項目。

實施專項工程 加強精品課程建設(shè)

學(xué)校以國家級、省級精品在線開放課程培育項目為引領(lǐng)，自2016年開始開設(shè)實施“精品在線開放課程”專項建設(shè)工程，啟動了國家精品培育課程、省級精品培育課程建設(shè)。

學(xué)校每年多次組織召開精品在線開放課程建設(shè)推進(jìn)會、培訓(xùn)會，邀請專家分享課程線上運行的先進(jìn)經(jīng)驗，教務(wù)處積極發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，及時反饋各課程視頻拍攝、錄制完成及應(yīng)用情況。

學(xué)校攜手國內(nèi)知名在線教育平臺智慧樹共同打造精品在線開放課程。

各精品在線開放課程建設(shè)優(yōu)質(zhì)的線上資源，在實際的課程教學(xué)中，立足教學(xué)、以學(xué)生為本，加大信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，注重發(fā)揮線上和線下兩種教學(xué)優(yōu)勢，關(guān)注學(xué)生深度學(xué)習(xí)和多樣化發(fā)展。

截至日前，學(xué)校共6門課程獲省級精品在線開放課程認(rèn)定；精品在線開放課程共享受益學(xué)校120余所，受益人數(shù)1.6萬余人。

深化互聯(lián)網(wǎng)+ 加強混合式課程建設(shè)

在精品在線開放課程示范引領(lǐng)下，學(xué)校廣泛開展了線上資源建設(shè)與線下課程應(yīng)用，實施線上線下混合式教學(xué)改革，加強線上線下混合式培育課程建設(shè)。

2021年，學(xué)校引進(jìn)芯位教育平臺，分兩批建設(shè)線上線下混合式課建設(shè)項目25個，其中19門課程在芯位教育網(wǎng)站運行。教師基于平臺實施網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，實現(xiàn)了線上線下混合教學(xué)與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)有效性，惠及學(xué)生近5000人。

實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)全覆蓋。在精品在線開放課程示范引領(lǐng)下，學(xué)校引進(jìn)智慧樹網(wǎng)平臺，每學(xué)期有100余門課程資源可用于拓展課程教學(xué)。學(xué)校在線課程建設(shè)與應(yīng)用成效呈穩(wěn)步增長趨勢。

加強課程思政 線上線下同融入

為進(jìn)一步落實“課程思政”建設(shè)方案，學(xué)校要求將課程思政融入課堂教學(xué)建設(shè)全過程，各課程團隊積極思考、學(xué)習(xí)課程思政的相關(guān)文件，在線上資源與線下教學(xué)中圍繞課程思政的內(nèi)涵、意義，課程思政的建設(shè)與實施路徑，契合學(xué)生成長發(fā)展需求，并將課程思政的考核和效果評價等主題融入課程教學(xué)。

其中，2021年校級混合式課程中有3門課程同時入選我校2021年校級課程思政教育教學(xué)案例項目。我校田寧副教授的《財務(wù)會計》課程入選海南省課程思政示范課優(yōu)秀課程，并作為海南省優(yōu)秀課程代表參加國家級課程思政示范課評選活動。

充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加大精品在線開放課程與混合式課程建設(shè)，是三亞理工職業(yè)學(xué)院推動“千人千面”人才培養(yǎng)計劃，為學(xué)生成長構(gòu)建全方位、立體式、系統(tǒng)化、多維聯(lián)動的課程體系的重要一環(huán)。

下一步，學(xué)校將進(jìn)一步加大課程與產(chǎn)業(yè)融合的力度，加大課程與思政融合的力度，將課程建設(shè)成果扎根于課堂、顯效于人才培養(yǎng)，為推進(jìn)職業(yè)教育課堂教學(xué)改革打好堅實基礎(chǔ)。

（文圖：教務(wù)處）

（編輯：新聞中心）

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