近期，入選教育部語言文字應用管理司、共青團中央青年發(fā)展部2024年“推普助力鄉(xiāng)村振興”全國大學生暑期社會實踐志愿服務實踐隊的三亞理工職業(yè)學院“普潤黎鄉(xiāng)”團隊前往三亞市落筆小學開展“推普助力鄉(xiāng)村振興活動”。

本次活動旨在深入貫徹落實新時代推廣普通話工作方針“聚焦重點、全面普及、鞏固提高”，面向少數(shù)民族聚居村小學低年級普通話普及培訓，模擬普通話測試鞏固提高小學高年級普通話使用效果。通過走訪、談話等形式了解當?shù)仄胀ㄔ挼恼莆涨闆r，通過宣講國家通用語言文字的重要性，讓“推普”活動切實走進更多家庭。指導老師賴珂珂帶隊，實踐團全體成員參加。

團隊前期通過實地走訪，了解學校學生普通話使用及識字程度。在團隊培訓期間，反復討論活動方案，力求活動針對性地對低年級學生的讀音、識字進行授課指導，識別不同地方口音與普通話的差異，糾正常見的發(fā)音錯誤，提高小學生普通話的發(fā)音準確性，增強學生的聽說能力，擴大學生的詞匯量。

活動過程中團隊結合學生實際，把“普通話水平測試”帶進校園，讓同學們從小了解到普通話的重要性。通過普通話水平測試，讓團隊了解小學高年級學生的普通話使用情況和文字認識程度，為參加測試的學生提供“等級證書”及獎品進行表彰。團隊通過傳單發(fā)放的形式宣傳推普活動的重要意義和成效，擴大活動的影響力，激發(fā)更多人的參與熱情。

團隊成員們通過在少數(shù)民族聚居區(qū)的小學開展普通話培訓課程、模擬普通話測試等形式，實現(xiàn)國家通用語言文字的高質量推廣普及。成員們分別從小學低年級、高年級的學生的普通話使用情況進行了解，針對普通話使用不佳的學生進行深入的調查，通過對學校老師、家長的訪談了解其中的原因，并向專業(yè)老師咨詢對策與建議，反饋給學校老師和家長，有針對性地提高同學們的普通話水平。

通過此次實踐活動，讓團隊成員們在推廣普通話同時也尊重和了解當?shù)乇就琳Z言和文化，實現(xiàn)普通話推廣與民族文化保護、推動鄉(xiāng)村振興有機結合。

報道鏈接：

https://article.fengedu.com/article/6461734

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