為了配合三亞理工職業(yè)學院2010—2011秋季學期期中教學檢查，進一步規(guī)范并完善學生管理制度，樹立良好的學風，更加高效有序地開展學院各項學生工作，真正貫徹落實院長陸丹提出的學院學生工作目標。11月11日—12日，三亞理工職業(yè)學院在書善樓競合會議室召開了學生工作研討會。會議由三亞理工職業(yè)學院黨委副書記鄒興海主持，學生處副處長楊麗娜、團委副書記王強、學生處工作人員及各系輔導老師出席會議并參加了學生工作研討。

    為了建立一支忠誠、志業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、有愛心、有責任擔當、穩(wěn)定的專兼職輔導老師隊伍，此前，三亞理工職業(yè)學院分別選送了部分輔導老師參加了海南省第六期輔導員培訓和江蘇幾個高校訪問學習。 
11月11日下午研討會上，參加海南省第六期輔導員培訓的輔導老師龍會、李品一及到江蘇高校訪問學習的輔導老師王文佳、張旭分別交流了培訓和學習收獲，將自己所見所聞所學所感以精美PPT形式生動地作了匯報，翔實的學習體會讓全體學工老師增長了經(jīng)驗 。

    輔導老師龍會將輔導員培訓期間學到的理論知識結(jié)合自己所帶班級實際情況概括為五點：第一，輔導老師應懷抱感恩之心；第二，輔導老師應具備專業(yè)素質(zhì)；第三，輔導老師應具備專業(yè)服務意識；第四，輔導老師應從根本意義上解決問題；第五，輔導老師應打造特色班級，提升班級品牌，將理論知識與班級實際情況巧妙的結(jié)合在一起，在開展學生工作時能做到“發(fā)現(xiàn)得早、控制得了、處理得好”。

    輔導老師李品一針對龍會老師發(fā)言做了進一步補充，她的體會是，輔導老師在開展學生工作時應注意：首先要尊重學生，經(jīng)常以鼓勵之言激發(fā)學生的積極性；其次要牢記穩(wěn)定壓倒一切，維持學生正常學習和生活；最后，輔導老師應該盡可能地與科任老師進行溝通，詳細了解班級學生學習情況。

    輔導老師王文佳總結(jié)了觀察到的江蘇高校學生工作常規(guī)化做法，包括學生工作管理制度（包括考勤制度、班委設置、請銷假制度、早晚自習等）、畢業(yè)生離校登記、大學集錦等學工常規(guī)工作。輔導老師張旭進一步補充說，江蘇高校特別提出了輔導老師在開展工作適應讓學生明確成人成才目標，將人文教育滲透到高校技能人才培養(yǎng)的各個方面，全面提升學生的綜合素質(zhì)，作為輔導老師應做到“嚴”、“全”、“理”、“情”、“賞”、“罰”、“度”。

    院長陸丹提出的三亞理工職業(yè)學院的學工目標是：（1）圍繞使命，以制度引導，以榜樣（偶像）激勵，以活動育人（通過我和你、我是誰、健康人格選干部、校園精英招募活動、排隊日、誠信日等活動），方便學生愉快學習，激勵學生自主成長。（2）緊貼“311”，塑造健康人格，錘煉五種能力。引導學生正確認識社會，正確定位自己（學生不自滿、不自卑、要陽光自信；要履行學生的職責，積極學習）；教育學生勵志自理，艱苦奮斗，從“灰領”開始（準確定位，從基層開始上崗），靠能力提升（站穩(wěn)腳跟后憑綜合競爭力再上臺階），形成高可靠性，有社會責任擔當（適應社會，以有責任擔當而成為社會一員）。（3）建立一支忠誠、志業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、有愛心、有責任擔當、穩(wěn)定的專兼職輔導老師隊伍。輔導老師應當?shù)闷鹆紟�，做得成益友。同時要與健康人格工作室合作，制定學生大學三年的健康人格培養(yǎng)課程，從樹立自信、增強團隊意識到準確定位，踏實工作各方面培養(yǎng)。

    三亞理工職業(yè)學院自建校以來，學生工作的開展緊緊圍繞著院長陸丹提出的學工目標，通過“制度引人、榜樣激勵、活動育人”，著力培養(yǎng)“陽光、職業(yè)化、受社會歡迎、有社會責任擔當”的大學生，各項學生工作已取得階段性成果。

在為期兩天的學生工作研討會上，與會輔導老師結(jié)合三亞理工職業(yè)學院學生工作目標和自己所帶班級實際情況進行分析探討，研討會氣氛熱烈。學生處副處長楊麗娜指出，學生工作研討會有利于輔導老師業(yè)務水平的提高，也有利于學院學工目標的實現(xiàn)，今后將傳承下去，希望與會學工人員對照學工目標查找學生工作尚且存在的問題，進而有針對性地加以改進。同時，要改進學生工作方法，真正做到學生“自我教育、自我管理、自我服務”。

    會上，輔導老師朱春莉、張蕊、黃靖雯也針對所帶班級實際情況，對照學院學工目標進行了分析。周涵瀟老師對三亞理工職業(yè)學院大學生公寓管理和學生自律情況進行了匯報，明確了今后工作的方向。
    11月12日下午的研討會上，黨委副書記鄒興海帶領所有學生工作人員共同學習了《中國中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。他指出，所有學生工作人員都應該清楚地了解高校教育，三亞理工職業(yè)學院院長陸丹提出的：志業(yè)、敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)及輔導老師應具備的五種品德“智、信、仁、勇、嚴”。

    最后，黨委副書記鄒興海對本次學生工作研討會進行了系統(tǒng)的總結(jié)。他說，本次研討會開得非常成功，與會輔導老師踴躍發(fā)言，各抒己見，交流了經(jīng)驗，使所有學生工作人員都受益良多。一是提高認識、同意思想，做到了取長補短；二是進一步明確了目標，將真正貫徹落實學院學工目標；三是建立了一支職業(yè)化的學生管理團隊，學工人員將真正做學生的良師益友。

    為期兩天的研討會結(jié)束后，輔導老師紛紛表示，這次研討會不僅讓自己進一步明確了學院學工目標，同時理清了工作思路、交流了學生工作經(jīng)驗，為今后更好地開展學生工作奠定了基礎。同時，今后會更加用心學習、做事，真正做到“以德育人、以情感人、以法證人”。

上一篇：目標的全新思想
下一篇：三亞理工職業(yè)學院“陽光天使”新生才藝展示大賽