為深入貫徹落實國家關于學生心理健康教育的相關部署要求，切實加強學校心理健康教育工作，提升心理健康教育服務質量，筑牢學生心理健康安全防線，1月5日，學校召開了心理健康專題研討會。校領導王喜鴻出席會議并作工作部署，學生工作處副處長、各學院黨總支（副）書記、團委書記、學生工作處全體老師參加會議。

校領導王喜鴻結合當前高校心理健康教育工作的總體形勢，引用了近年來高校發(fā)生的多起典型心理健康案例，進行了深刻的剖析解讀，包括因學業(yè)壓力、人際關系困擾、情感問題、家庭環(huán)境影響等不同誘因引發(fā)的學生心理危機事件。王喜鴻指出，這些案例為我們敲響了警鐘，充分凸顯了做好新時代高校學生心理健康教育工作的緊迫性、重要性和艱巨性。他強調，全校上下必須高度重視學生心理健康問題，將心理健康教育工作擺在突出位置，切實把心理健康教育融入教育教學、管理服務全過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預、早疏導，全力守護學生的身心健康和生命安全。

王喜鴻提出了四點明確要求：

一是提高政治站位，強化責任擔當。各部門、各二級學院要充分認識到心理健康教育工作是立德樹人的重要組成部分，切實增強做好工作的責任感和使命感，將心理健康教育工作納入重要議事日程。

二是健全工作機制，完善服務體系。要進一步完善 “學校 - 學院 - 班級 - 宿舍” 四級心理健康預警防控機制，暢通信息溝通渠道，確保心理危機事件能夠及時發(fā)現(xiàn)、快速響應、有效處置。

三是加強教育引導，營造良好氛圍。要將心理健康教育融入日常教育教學，要定期開展心理健康主題班會、講座等活動，引導學生樹立正確的心理健康觀念，掌握必備的心理調適方法，提升心理韌性。

四是注重協(xié)同聯(lián)動，形成工作合力。要充分利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等載體，廣泛宣傳心理健康知識，營造關注心理健康、關愛自我與他人的良好校園氛圍。同時學生處、各二級學院等要加強溝通協(xié)作，建立健全聯(lián)動機制，在學業(yè)指導、生活服務、困難幫扶等方面與心理健康教育工作有機結合，形成全方位、立體化的心理健康教育工作合力。

此次心理健康專題研討會的召開，進一步統(tǒng)一了思想、明確了方向、壓實了責任，為學校下一步心理健康教育工作的深入開展奠定了堅實基礎。學校將以此次會議為契機，不斷創(chuàng)新工作方法，提升工作實效，持續(xù)筑牢學生心理健康防護網(wǎng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人提供有力保障。

文/學生工作處  審稿/楊嘉琳

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