5月20日，由海南省教育廳主辦的第八屆全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽海南賽區(qū)的比賽在海口舉行。來自省內(nèi)高校的40支大學(xué)生隊(duì)伍參賽。學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系教師符秀麗、王麗君指導(dǎo)的《拾憶助力海南鄉(xiāng)村旅游》項(xiàng)目、經(jīng)濟(jì)管理系教師王婧盈指導(dǎo)的《零計(jì)劃》項(xiàng)目分別榮獲了三等獎。

《拾憶助力海南鄉(xiāng)村旅游》榮獲三等獎

《拾憶帶動海南鄉(xiāng)村旅游》項(xiàng)目簡介

熱帶海島觀光休閑農(nóng)業(yè)在全國具有唯一性和獨(dú)特性，海島文化和民俗風(fēng)情獨(dú)特，使它對島外各省及海外旅游者具有吸引力。項(xiàng)目堅(jiān)持走拾憶文化和鄉(xiāng)土文化打造新型鄉(xiāng)村旅游，朝著打破千村一律的傳統(tǒng)，建成村村有內(nèi)涵，村村有文化的特色。建立更多的特色文化旅游鄉(xiāng)村。例如：建設(shè)苗族文化鄉(xiāng)村、黎族文化鄉(xiāng)村等，讓游客們可以選擇自己喜歡的民族或者感興趣的文化而去選擇旅游。實(shí)現(xiàn)民族文化互動，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的目標(biāo)。同時，不放棄拾憶文化。

《零計(jì)劃》榮獲三等獎

《零計(jì)劃》項(xiàng)目簡介：

大學(xué)生活里，社團(tuán)對很多大學(xué)生來說，吸引力不夠；勤工助學(xué)是很多學(xué)生首選的事情，但校內(nèi)崗位確實(shí)有限；校外兼職雖可解經(jīng)濟(jì)上一時之困，但耗時甚巨，又限制太多。

在大學(xué)校園里，能力比知識更重要。我們試圖另尋他路,結(jié)合當(dāng)下潮流，利用現(xiàn)代化便捷手段，找到適合現(xiàn)代大學(xué)生利用校園生活的最佳方式和平臺，讓我們不斷學(xué)習(xí)、鍛練和展現(xiàn)自我，真正做到自立自強(qiáng)�！傲阌�(jì)劃”平臺，既方便他人，也滿足自己，能使你全方位跟上時代的步伐。

【參賽選手專訪】

記者:參加比賽前做了哪些工作呢？

劉銀滿:首先是要確立比賽項(xiàng)目，考慮項(xiàng)目的優(yōu)劣及可行性；其次是團(tuán)隊(duì)構(gòu)建，團(tuán)隊(duì)成員是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵，各成員發(fā)揮特長，集思廣益，并質(zhì)疑問題，反復(fù)推敲，最后得到論證。此外，團(tuán)隊(duì)成員的表達(dá)及應(yīng)變能力、形象素質(zhì)也是成功與否的重要因素。

記者:比賽中你印象最深刻的是什么？

符芊芊:比賽結(jié)束后進(jìn)行了一場特等獎對決，很多項(xiàng)目在全國各地都已經(jīng)有了實(shí)體店，實(shí)際運(yùn)行效果非常好，他們的項(xiàng)目經(jīng)常做一些公益性的活動，幫助貧困家庭改善生活。比賽時她們發(fā)揮的非常好，可能是因?yàn)檎嫘耐度氲木壒�，那種境界和精神值得我們學(xué)習(xí)。

【指導(dǎo)教師專訪】

記者:比賽結(jié)束，對學(xué)生有哪些期望？

王婧盈:省賽的前一天《零計(jì)劃》團(tuán)隊(duì)的成員告訴我，他們不僅僅是為了參加省賽，而是畢業(yè)后計(jì)劃在海南創(chuàng)業(yè)，就準(zhǔn)備以這個項(xiàng)目為藍(lán)本。我很感動，也愿他們一切順利！走在創(chuàng)業(yè)的路上，我相信每一段歷程無論失敗還是成功，都是人生中必不可少的過程。也希望同學(xué)們不要猶豫，盡管放開手腳，勇敢去做。

記者:此次比賽對平時的教學(xué)工作有什么啟發(fā)？

符秀麗:在整個比賽的策劃案中，評委更注重項(xiàng)目的創(chuàng)新性，可行性分析和盈利模式。以市場營銷專業(yè)為例，我院是有專業(yè)優(yōu)勢的，人才培養(yǎng)方案里包含有這些教學(xué)課程。平時老師在授課過程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，對于有計(jì)劃參賽的同學(xué)應(yīng)該有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行授課或輔導(dǎo)。

記者:目前大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新在全國上下蔚然成風(fēng)，對學(xué)生踏上創(chuàng)業(yè)之旅有什么建議？

王麗君:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的一個過程。參加過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，參加之后，無論是文案的書寫、PPT制作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、演講能力等都會有顯著的提高。我們建議凡是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的競賽大家都應(yīng)該積極組隊(duì)參加，做到早知道、早了解。創(chuàng)業(yè)的范疇很廣，不想自己創(chuàng)業(yè)的同學(xué)其實(shí)也可以帶著創(chuàng)業(yè)精神在現(xiàn)實(shí)崗位上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新式發(fā)展，做出不一樣的成績。

全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽是為高等學(xué)校落實(shí)教育部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》，開展創(chuàng)新教育和實(shí)踐教學(xué)改革的全國性學(xué)科競賽，大賽分為校賽、省賽和全國總決賽。比賽分為團(tuán)隊(duì)展示和現(xiàn)場答辯兩個環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了大學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)意思維、創(chuàng)業(yè)能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)同實(shí)戰(zhàn)精神。

近年來，學(xué)院不斷強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，激發(fā)并帶動了廣大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。自“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽啟動以來，學(xué)院共收到78個學(xué)生團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書，累計(jì)參賽學(xué)生達(dá)到280人次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事活動覆蓋面逐年擴(kuò)大，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情持續(xù)高漲。

近日，海南省發(fā)布《百萬人才進(jìn)海南行動計(jì)劃(2018-2025年)》，在落戶、住房、就業(yè)、生活及子女教育等方面搭建了良好的政策平臺，為各類人才創(chuàng)造了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。未來，學(xué)院將結(jié)合國際旅游島及自貿(mào)區(qū)（自貿(mào)港）建設(shè)的大機(jī)遇，聯(lián)合企業(yè)行業(yè)、教育主管部門，共同搭建更為廣闊的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化平臺，完善校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目扶持工作機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情、提高其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力及整體素養(yǎng)，為學(xué)生更好地走向社會提供更為廣闊的平臺及更加多樣的渠道。

(文圖來源:經(jīng)濟(jì)管理系)  

（編輯：新聞中心）

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