為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，三亞理工職業(yè)學(xué)院積極行動(dòng)，組織具有專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的大學(xué)生志愿者到新時(shí)代文明實(shí)踐中心(所、站)報(bào)到，提供優(yōu)質(zhì)對(duì)路專業(yè)的文明實(shí)踐活動(dòng)。

引導(dǎo)和幫助青年學(xué)生在社會(huì)課堂中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)的同時(shí)，點(diǎn)亮群眾微心愿，推動(dòng)基層新時(shí)代文明實(shí)踐陣地動(dòng)起來(lái)、實(shí)起來(lái)。

三亞理工職業(yè)學(xué)院組成“心跳心動(dòng)組”志愿服務(wù)隊(duì)，聯(lián)合海南省新時(shí)代文明實(shí)踐中心，為“萬(wàn)名大學(xué)生進(jìn)千站”暑期文明實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量。

近日，三亞理工職業(yè)學(xué)院旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院“心跳行動(dòng)組”的同學(xué)們?cè)趦晌恢笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)三亞市南新大社區(qū)。小組成員針對(duì)心肺復(fù)蘇（CPR）、海姆立克急救法等實(shí)用技能，深入社區(qū)手把手教學(xué)，讓更多人學(xué)會(huì)“救命本事”。

這里沒(méi)有枯燥的課堂，只有實(shí)實(shí)在在的干貨！他們把“流動(dòng)急救站”搬進(jìn)社區(qū)，用情景模擬、真人示范和互動(dòng)問(wèn)答的方式，讓大家邊學(xué)邊練：

傷口包扎

環(huán)形包扎、螺旋包扎……手把手教，還提供繃帶讓居民互相練習(xí)，大家上手超快！

心肺復(fù)蘇

對(duì)著人體模型，一遍遍強(qiáng)調(diào)按壓位置、深度和頻率，確保每個(gè)人都能記住關(guān)鍵步驟。參與者們學(xué)得格外認(rèn)真，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)展示。

海姆立克急救法

分成人、兒童和嬰兒三種情境演練，家里有娃、有老人的需要格外留心，學(xué)完超級(jí)安心！

血壓測(cè)量

免費(fèi)給居民測(cè)血壓，還附贈(zèng)血壓管控小妙招，非常實(shí)用。

現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，志愿者們一邊在人體模型上示范，周圍居民駐足學(xué)習(xí)急救知識(shí)，不少居民還主動(dòng)參與，健康的種子此刻在悄悄發(fā)芽。

不管是社區(qū)里的“流動(dòng)急救站”，還是鄉(xiāng)村里的健康咨詢臺(tái)，這些行動(dòng)都在訴說(shuō)一個(gè)道理：健康守護(hù)，從來(lái)都不是遙不可及的事。這些都是“人人學(xué)急救、急救為人人”的社區(qū)溫情，更是健康公平的生動(dòng)實(shí)踐。

此次“心跳行動(dòng)組”暑期文明實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)急救技能普及活動(dòng)，對(duì)三亞理工學(xué)子而言，既是一次將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐力量的生動(dòng)課堂，更是一場(chǎng)踐行青年擔(dān)當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)歷練。在深入社區(qū)的過(guò)程中，同學(xué)們不僅用醫(yī)學(xué)專業(yè)技能為居民筑起急救防線，更在與不同群體的互動(dòng)中深化了對(duì)基層健康需求的認(rèn)知，將課堂所學(xué)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密連接。讓大家深刻體會(huì)到“學(xué)以致用”的意義，也讓“服務(wù)社會(huì)”從抽象的理念變?yōu)榫唧w的行動(dòng)。這份經(jīng)歷不僅為他們的專業(yè)成長(zhǎng)增添了厚重的實(shí)踐注腳，更在心中播下了扎根基層、守護(hù)生命的責(zé)任種子，成為青春路上一段兼具溫度與深度的寶貴記憶。

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