項(xiàng)目制教學(xué)是學(xué)校深化教學(xué)改革，對接行業(yè)需求的重要舉措。三亞理工職業(yè)學(xué)院數(shù)字媒體學(xué)院以項(xiàng)目制為核心，圍繞“以賽促教、以賽促學(xué)、以項(xiàng)目育人”目標(biāo)，搭建“課程+行業(yè)+賽事”三維實(shí)踐平臺，覆蓋五大領(lǐng)域，融合課堂教學(xué)與行業(yè)需求、地域文化、賽事標(biāo)準(zhǔn)，通過“真題實(shí)做”賦能學(xué)生成長，交出亮眼育人答卷。

課程創(chuàng)新雙賦能

AI技術(shù)拓新局

數(shù)字媒體學(xué)院教師圍繞地域文化傳播與前沿技術(shù)應(yīng)用，以“傳統(tǒng)功底筑基、新興技術(shù)賦能”為核心思路，先后開展兩項(xiàng)核心教學(xué)實(shí)踐，為學(xué)生搭建多元成長平臺，充分彰顯課程教學(xué)的層次感與創(chuàng)新價值。

初識即夢界面：

數(shù)字媒體學(xué)院緊扣人工智能發(fā)展趨勢，同步推進(jìn)AIGC設(shè)計教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，打造全民可及的設(shè)計技能培育平臺。專任教師除了課堂教學(xué)外，另精心研發(fā)10條AIGC設(shè)計教學(xué)課程視頻并發(fā)布于抖音平臺，以硬核干貨內(nèi)容打破AI設(shè)計技術(shù)壁壘，助力實(shí)現(xiàn)“人人都是設(shè)計師”的技能普及目標(biāo)。依托這項(xiàng)AIGC教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生進(jìn)一步拓展創(chuàng)作邊界，完成海南未來賽博黎錦、飛虎隊(duì)IP設(shè)計等系列作品，充分彰顯了AIGC技術(shù)賦能創(chuàng)意創(chuàng)作的多元價值。課程后續(xù)將持續(xù)迭代升級，深度結(jié)合海南自貿(mào)港建設(shè)需求，新增自貿(mào)港文旅IP視覺設(shè)計、跨境電商產(chǎn)品包裝AI創(chuàng)作等定制化內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)技術(shù)教學(xué)與本地產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對接，讓新質(zhì)生產(chǎn)力在校園教學(xué)場景中落地生根。

課程研發(fā)作品展示

數(shù)媒皆人才

海南未來賽博黎錦

吉利賽博校園

海南國際自貿(mào)港字體設(shè)計

左：向未來  右：飛虎隊(duì)IP設(shè)計

教學(xué)中，以“海南地域文化字體設(shè)計”為主題開展全流程實(shí)踐教學(xué)。課程聚焦“海南文化元素可視化”核心目標(biāo)，劃分地標(biāo)文化、非遺文化、美食文化、創(chuàng)新未來四大方向，以“調(diào)研-構(gòu)思-設(shè)計-落地-轉(zhuǎn)化”為完整閉環(huán)，引導(dǎo)學(xué)生深耕傳統(tǒng)設(shè)計功底，將東坡書院、黎族非遺、特色美食等本土文化符號融入創(chuàng)作，打磨出兼具文化底蘊(yùn)與審美價值的字體作品。目前，學(xué)院正聯(lián)合本地機(jī)構(gòu)推進(jìn)該成果轉(zhuǎn)化，推動作品落地為文化周邊產(chǎn)品，以教學(xué)實(shí)效服務(wù)社會，助力地域文化創(chuàng)新傳播。

行業(yè)項(xiàng)目攻堅(jiān)

影視創(chuàng)作與AI技術(shù)雙向融合

數(shù)字媒體學(xué)院對接影視行業(yè)需求，以真實(shí)項(xiàng)目為依托，組織優(yōu)秀師生團(tuán)隊(duì)參與短劇《開蓋爆獎！黃金萬兩 今年過年非收禮》創(chuàng)作，全程投身劇本圍讀、角色塑造、現(xiàn)場拍攝等環(huán)節(jié)。劇組化身移動課堂，學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)操能力，嚴(yán)格對標(biāo)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

同時，數(shù)字媒體學(xué)院緊跟行業(yè)技術(shù)潮流，啟動AI影視創(chuàng)作實(shí)踐，由年畫工作室與和FUN工作室聯(lián)合牽頭，打造學(xué)生AI短劇《落筆峰之戀》。這部作品以“AI技術(shù)+海南本土題材”為特色，將AI技術(shù)運(yùn)用到劇本創(chuàng)作、鏡頭設(shè)計等環(huán)節(jié)，探索技術(shù)與專業(yè)的深度融合。目前項(xiàng)目正按計劃推進(jìn)，助力學(xué)生掌握行業(yè)前沿技能，拓寬創(chuàng)作思路。

文旅項(xiàng)目拓展

戲劇實(shí)踐賦能“藝術(shù)+文旅”融合

數(shù)字媒體學(xué)院以“藝術(shù)+文旅”為方向，為“希劇社”設(shè)計階梯式實(shí)踐方案，在陳曦老師指導(dǎo)下，社員從觀摩學(xué)習(xí)逐步走向?qū)崙?zhàn)創(chuàng)作與產(chǎn)業(yè)對接。

“希劇社”先觀摩脫口秀積累素材，后走進(jìn)抓馬演藝新空間，以經(jīng)典劇目為基礎(chǔ)開展劇本圍讀改編，融入黎族非遺、疍家漁歌元素，探索文旅戲劇呈現(xiàn)方式，“課堂+劇場+景區(qū)”模式獲劇場負(fù)責(zé)人認(rèn)可。

賽事賦能成長

以賽促學(xué)錘煉綜合能力

數(shù)字媒體學(xué)院堅(jiān)持“賽事項(xiàng)目化、項(xiàng)目課程化”理念，通過“真題實(shí)做”深化產(chǎn)教融合，以賽促學(xué)成效顯著。全國賽事中，2025“華夏獎”獲數(shù)字媒體銅獎及視覺傳達(dá)入圍獎；中國當(dāng)代大學(xué)生藝術(shù)作品年鑒大賽斬獲金獎等多類獎項(xiàng)；第三屆“國話杯”亦多點(diǎn)突破，彰顯實(shí)踐育人實(shí)力；全國“三創(chuàng)”賽中收獲銀獎。

省級賽事多點(diǎn)開花：2名學(xué)子獲“郵政杯”朗讀者省級優(yōu)秀獎；“數(shù)智化沙盤”賽項(xiàng)打破學(xué)科壁壘提升商業(yè)思維，“短視頻創(chuàng)作”結(jié)合地域文化獲好評。

職業(yè)規(guī)劃賽道，播音與主持專業(yè)學(xué)子摘得省賽銀、銅獎，孫甜甜、邢嘉彤分別聚焦“科技媒體主持人”與“自貿(mào)港民生記者”方向，規(guī)劃貼合需求。未來學(xué)院將持續(xù)把賽事與職業(yè)指導(dǎo)融入教學(xué)，助力學(xué)生精準(zhǔn)定位。

閉環(huán)育人顯成效

實(shí)踐賦能人才培養(yǎng)升級

本年度，數(shù)字媒體學(xué)院構(gòu)建了“課程筑基、行業(yè)攻堅(jiān)、賽事賦能、文旅拓展、沉浸拓界”的多元實(shí)踐體系，形成了“立項(xiàng)-指導(dǎo)-轉(zhuǎn)化-迭代”的完整育人閉環(huán)，將項(xiàng)目制理念貫穿人才培養(yǎng)全過程。各類實(shí)踐活動均圍繞真實(shí)需求開展，以提升能力為核心，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題、完成實(shí)踐任務(wù)的過程中，打通理論與實(shí)操的壁壘，同時增強(qiáng)文化自信、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

未來，數(shù)字媒體學(xué)院將持續(xù)深化項(xiàng)目制教學(xué)改革，完善多元體系，強(qiáng)化各方聯(lián)動，推動成果轉(zhuǎn)化與教學(xué)升級，為海南自貿(mào)港培養(yǎng)更多懂理論、善實(shí)踐、有創(chuàng)新思維的復(fù)合型數(shù)字媒體人才。

（文圖：數(shù)字媒體學(xué)院）

（編輯：新聞中心）

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