近日，第十九屆全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽落下帷幕。三亞理工職業(yè)學(xué)院師生團隊?wèi){借卓越的創(chuàng)新能力和扎實的實戰(zhàn)功底，斬獲三項一等獎、一項二等獎、一項三等獎。這份沉甸甸的成績單，是深入貫徹“以賽促學(xué)、以賽促就”參賽理念，堅定不移落實項目制教學(xué)“實題實做，虛題真做”工作要求的生動實踐與成果檢閱。

真題真做：一等獎方案背后的“落地”與“匠心”

本次大賽的含金量，體現(xiàn)在對項目可行性與商業(yè)價值的極致追求上。榮獲旅游目的地營銷賽道一等獎的作品——《海南·博鰲留客村營銷推介方案》，絕非紙上談兵的虛構(gòu)圖景，在周文哲老師與劉笑慈老師的指導(dǎo)下，會展策劃與管理專業(yè)的師生團隊深度扎根博鰲留客村，進(jìn)行多次實地調(diào)研、村民訪談與文化挖掘。方案不僅包含了精準(zhǔn)的目標(biāo)客群分析、創(chuàng)新的“文化+旅游”IP打造策略，更設(shè)計了完整的線上線下推廣路徑與預(yù)算收益評估，其細(xì)節(jié)甚至具體到了特色旅游線路的節(jié)點體驗設(shè)計與本土旅游產(chǎn)品的文創(chuàng)化升級方案。評委評價其不僅是一份競賽方案，更是一份可直接交付地方政府或企業(yè)落地的商業(yè)計劃書。這正是“實題實做”最硬核的體現(xiàn)——將課堂所學(xué)的營銷理論和策劃方法應(yīng)用于一個真實存在、亟待發(fā)展的鄉(xiāng)村，交出的是有數(shù)據(jù)、有分析、能執(zhí)行的“實戰(zhàn)成果”。

行業(yè)對標(biāo)：二等獎項目的“數(shù)字化”與“創(chuàng)新性"”

由周文哲老師和楊戈老師共同指導(dǎo)的酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)“福布斯精英小組”在競爭激烈的酒店項目策劃賽道中榮獲二等獎。他們的作品《三亞亞特蘭蒂斯度假酒店“海島奇遇季——雙節(jié)狂歡暨親子探索嘉年華”策劃方案》，展現(xiàn)了學(xué)校對接行業(yè)前沿領(lǐng)域的實力。該方案以知名高端度假酒店為真實載體，深度融合數(shù)字化運營思維，不僅設(shè)計了充滿創(chuàng)意的主題活動和沉浸式體驗項目，更創(chuàng)新性地引入了會員數(shù)據(jù)精準(zhǔn)營銷、社交媒體話題引爆、線上線下聯(lián)動消費等數(shù)字化運營策略。方案對活動執(zhí)行流程、風(fēng)險預(yù)案及投資回報率進(jìn)行了細(xì)致規(guī)劃，體現(xiàn)了學(xué)生將數(shù)字化理論轉(zhuǎn)化為實際商業(yè)解決方案的能力，是“實題實做”理念在高端酒店管理領(lǐng)域的一次成功實踐。

跨界融合：康養(yǎng)旅游賽道的“破圈”之作

如果說單個專業(yè)的一、二等獎?wù)宫F(xiàn)了專業(yè)的深度，那么由護(hù)理專業(yè)與會展策劃與管理專業(yè)學(xué)生組成的跨學(xué)科團隊，則展現(xiàn)了學(xué)校在培養(yǎng)復(fù)合型人才上的廣度與魄力。在蘇晴老師與劉笑慈老師的指導(dǎo)下，這支獨特的團隊向旅游項目策劃賽道發(fā)起了挑戰(zhàn)。

她們的三等獎獲獎作品《海南——陵水“珍珠海岸”康養(yǎng)旅游項目策劃方案》是一次真正意義上的“學(xué)科破壁”。團隊創(chuàng)造性地將護(hù)理學(xué)的健康管理、老年護(hù)理、康復(fù)保健知識，與會展策劃的市場分析、活動組織、品牌傳播能力相融合。方案不再是泛泛而談的濱海觀光，而是精準(zhǔn)定位銀發(fā)群體與亞健康高端客戶，設(shè)計了包含健康狀態(tài)評估、定制化理療課程、季節(jié)性康養(yǎng)活動、應(yīng)急醫(yī)療保障預(yù)案在內(nèi)的全流程康養(yǎng)服務(wù)體系。

“我們的優(yōu)勢在于，我們真的懂健康�！眻F隊中的護(hù)理專業(yè)學(xué)生表示，“我們不僅策劃旅游線路，更從專業(yè)角度確保了游客在旅程中能獲得科學(xué)、安全、有效的健康改善體驗。”會展專業(yè)的同學(xué)則負(fù)責(zé)將這一健康內(nèi)核，包裝成具有市場吸引力的旅游產(chǎn)品，并策劃了如濱海療愈節(jié)、中醫(yī)藥文化體驗周等系列主題會展活動。這一“護(hù)理+會展”的跨界組合，打造的不僅是一個旅游項目，更是一個完整的康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)微縮模型，完美詮釋了“虛題真做”——將康養(yǎng)這一宏觀概念，通過多學(xué)科知識碰撞，做成了有血肉、有骨架、有靈魂的真實項目。

以賽促教：教師團隊的課程設(shè)計同樣實戰(zhàn)

師生的共同成長，是“以賽促學(xué)”的最佳閉環(huán)。在教師課程設(shè)計賽中，由周文哲、劉笑慈、楊戈、胡庭愷四位老師組成的教學(xué)團隊，憑借其前沿性與實戰(zhàn)性并存的作品《旅游短視頻營銷》與《導(dǎo)游英語口語》，雙雙斬獲一等獎。他們的課程設(shè)計，直接源于指導(dǎo)競賽和行業(yè)實踐的總結(jié)提煉，將賽場上的真實案例、行業(yè)的最新動態(tài)轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的鮮活素材，確保了學(xué)生所學(xué)即為市場所需。

此次大賽的全面豐收，充分證明了三亞理工職業(yè)學(xué)院項目制教學(xué)改革的成功。通過實題實做和虛題真做，成功地將賽場變?yōu)榈诙�課堂，將項目變?yōu)閷崙?zhàn)沙場，讓學(xué)生在校期間便完成了從學(xué)習(xí)者到準(zhǔn)職業(yè)人的關(guān)鍵蛻變。

未來，學(xué)校將繼續(xù)深化這一育人路徑，為海南自貿(mào)港建設(shè)乃至全國文旅、大健康產(chǎn)業(yè)輸送更多實踐動手能力強的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（文圖： 旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院）

（編輯：新聞中心）

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