10月15日，中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2025）總決賽在鄭州大學(xué)圓滿落幕。

三亞理工職業(yè)學(xué)院報送的“海韻善戰(zhàn)——自研3A級國創(chuàng)文化類游戲新標(biāo)桿” 項目在職教賽道創(chuàng)意組中憑借鮮明的文化特色與扎實的技術(shù)實力斬獲銀獎，為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果再添亮眼一筆。

本次國賽獲獎?wù)蔑@了學(xué)校以“三實”落實“三創(chuàng)”人才培養(yǎng)機制在技術(shù)技能型創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面取得的顯著成效。

中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽作為全國普通高校大學(xué)生競賽排行榜A類賽事，被譽為“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的奧林匹克”，其獲獎含金量廣受學(xué)術(shù)界與社會認可。本屆大賽由教育部等10個部門會同河南省人民政府主辦，鄭州大學(xué)、鄭州市人民政府聯(lián)合承辦，規(guī)�？涨啊�—吸引了來自國內(nèi)外161個國家和地區(qū)、5673所學(xué)校的619萬個項目、2443萬人次報名參賽，總決賽共入圍項目4720個，涵蓋高教主賽道、“青年紅色筑夢之旅”賽道、職教賽道、產(chǎn)業(yè)賽道、萌芽賽道五大類。

三亞理工職業(yè)學(xué)院作為海南省參加大賽現(xiàn)場賽四所院校之一，在此類高水平賽事中脫穎而出，創(chuàng)下參賽以來歷史最佳國賽戰(zhàn)績，是學(xué)校多年來將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)，突出“我敢闖，我會創(chuàng)”主題，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)領(lǐng)域耕耘結(jié)出的碩果。校長助理李慧出席大賽決賽現(xiàn)場，帶隊觀摩大賽并指導(dǎo)慰問參賽師生。

此次獲獎的“海韻善戰(zhàn)”項目，由三亞理工職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院學(xué)生牽頭組建團隊傾力打造，歷經(jīng)三年研發(fā)打磨，最終成功入圍大賽總決賽現(xiàn)場賽。團隊始終以“傳承國創(chuàng)文化、打造游戲新標(biāo)桿”為目標(biāo)，深度挖掘海南本土文化價值：將黎族織錦紋樣、疍家漁歌元素、椰島風(fēng)光等地域特色文化符號，與傳統(tǒng)美學(xué)、現(xiàn)代游戲體驗深度融合。研發(fā)過程中，團隊精準(zhǔn)聚焦國創(chuàng)文化類游戲“文化表達生硬、技術(shù)水準(zhǔn)不足”的行業(yè)痛點，從文化元素挖掘、玩法機制設(shè)計到技術(shù)引擎打磨，每個環(huán)節(jié)均反復(fù)推敲、持續(xù)迭代，最終打造出兼具文化內(nèi)涵與技術(shù)實力的國產(chǎn)游戲新范本——玩家在沉浸式體驗中，既能感受中華文化的博大精深，又能領(lǐng)略海南本土文化的獨特魅力。

項目負責(zé)人張育博同學(xué)（經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院）：“三年成長，征戰(zhàn)國賽本就意義非凡，收獲銀獎更是沉甸甸的榮幸。學(xué)校教會我的不只是知識，更是創(chuàng)新思維與逐夢韌性。” 

項目成員郭家豪同學(xué)（經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院）：“見識了優(yōu)秀同行，既收獲交流的快樂，也看到自身不足。這次經(jīng)歷是成長指南針，未來會繼續(xù)打磨能力，向成熟創(chuàng)新者邁進�！�

項目指導(dǎo)教師符秀麗：“首獲國賽銀獎，滿是欣慰！這是團隊1000個日夜并肩作戰(zhàn)的結(jié)晶，這份堅韌比獎杯更珍貴。感謝學(xué)校平臺與同仁幫助，銀獎是起點，未來會繼續(xù)深耕互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新領(lǐng)域�！�

項目指導(dǎo)教師周芊宏：“看著團隊從創(chuàng)意模糊到領(lǐng)獎臺熱淚盈眶，這三年不只是賽事指導(dǎo)，更是深度育人。引導(dǎo)他們探索文化與技術(shù)融合，幫他們建立創(chuàng)新認知，學(xué)生的成長比獎牌更珍貴。未來會繼續(xù)以賽為紐帶，為自貿(mào)港培養(yǎng)技文兼?zhèn)涞娜瞬��！?/span>

這份榮譽的取得是三亞理工職業(yè)學(xué)院長期深耕產(chǎn)教融合育人工作的生動縮影。學(xué)校始終秉承“三創(chuàng)三實”教育理念，以對接國家和區(qū)域戰(zhàn)略為重心，將創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)貫穿人才培養(yǎng)全過程，學(xué)校依托“三個校園”建設(shè)理念，通過校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、開設(shè)精英班、搭建協(xié)同創(chuàng)新平臺等舉措，構(gòu)建起完善的“產(chǎn)學(xué)研用”一體化育人體系。在人才培養(yǎng)中，學(xué)校既注重夯實學(xué)生專業(yè)技能，又強化創(chuàng)新思維培育，通過承辦省級技能競賽、組織師生參與各類創(chuàng)新賽事，形成了“以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)”的良好氛圍。

面向未來，三亞理工職業(yè)學(xué)院將以此次獲獎為契機，持續(xù)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，為學(xué)生搭建更廣闊的實踐平臺。進一步提升學(xué)校技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量，為海南自貿(mào)港建設(shè)輸送更多高素質(zhì)創(chuàng)新人才，為區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展注入新動力。

（文圖：公共基礎(chǔ)教學(xué)部 教務(wù)處 經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院）

（編輯：新聞中心）

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