近日，教育部發(fā)布《關于上傳首批入庫“微專業(yè)”學生信息的通知》，三亞理工職業(yè)學院申報的人工智能應用微專業(yè)成功入選并備案通過。

2025-2026學年

為實現(xiàn)同學們個性化、多樣化發(fā)展

學校4個微專業(yè)強勢來襲！

這不僅是學校教育改革的創(chuàng)新之舉

更是同學們提升競爭力

實現(xiàn)全面發(fā)展的重要契機

讓我們一起來解鎖微專業(yè)吧！

微專業(yè)指在專業(yè)目錄以外，以培養(yǎng)跨學科交叉融合的新型人才為目標，圍繞某個特定學術研究領域、產業(yè)發(fā)展趨勢或者專業(yè)領域核心素養(yǎng)，打破學科專業(yè)壁壘，開設一組核心課程，開展的一種靈活、系統(tǒng)的新型專業(yè)組織模式。

微專業(yè)具有“少、精、尖、跨”的特點�！吧佟笔侵刚n程少，一般由4-6門課程組成，培養(yǎng)周期為1-2年，總學分10-15學分；“精”是指圍繞微專業(yè)培養(yǎng)目標精準設計課程，課程體系兼具科學性、前沿性、適應性和技術技能應用性；“尖”是指聚焦科技前沿、戰(zhàn)略新興產業(yè)；“跨”是指跨專業(yè)、跨學科，促進學科交叉融合。

微專業(yè)著重解決大學專業(yè)設置與新形勢新發(fā)展下產業(yè)用人需求之間的匹配問題。在教學方式上，注重產教融合讓學生獲得更多實踐機會，增強大學生就業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

經各學院申報推薦、專家評審和學校審核，2025-2026學年學校共立項4個微專業(yè)。

人工智能應用

建設背景：以國家戰(zhàn)略對人工智能人才的需求為導向，產業(yè)智能化轉型驅動 “AI + 傳統(tǒng)專業(yè)” 復合型人才需求激增，汽車、會計、數(shù)媒、旅康等行業(yè)亟須掌握智能體構建、AI 提示詞設計等技能的應用型人才。本微專業(yè)通過跨學科融合課程，填補行業(yè)人才缺口，助力學生拓寬職業(yè)路徑，適應區(qū)域經濟數(shù)字化發(fā)展需求，成為主修專業(yè)和輔修微專業(yè)的復合型人才。

專業(yè)特色與亮點：核心課程體系完善，“雙師型” 團隊由校內骨干教師與企業(yè)專家組成，理論與實踐教學能力兼?zhèn)�；依托海南夢動科技有限公司，共建實習基地，提供真實項目實踐。對接企業(yè)內部技術認證，參與智能體開發(fā)、提示詞優(yōu)化等實戰(zhàn)考核，提升就業(yè)競爭力；精準對接AI技術在產業(yè)落地中的實際需求，培養(yǎng)能夠掌握 AI 數(shù)據(jù)處理技能，面向未來的復合型創(chuàng)新人才；2025屆畢業(yè)生中有91名學生修讀該微專業(yè)，均順利畢業(yè)獲得“人工智能應用”微證書。目前已落實就業(yè)/升本同學共89名，占比97.8%。

理工學子獲得2025年中國高校計算機設計大賽

——移動應用創(chuàng)新賽暨海峽兩岸創(chuàng)新作品賽海南省一等獎

組織開展人工智能訓練師職業(yè)技能培訓

領克新能源汽車服務

建設背景：立足 “新四化”（電動化、智能化、網聯(lián)化、共享化）產業(yè)趨勢，聚焦新能源汽車售后市場服務領域，培養(yǎng)兼具領克品牌服務標準與新能源汽車技術專長的復合型服務人才，打造汽車服務行業(yè)的“專精特新”人才培育高地。

專業(yè)特色與亮點：立足吉利新能源汽車省級現(xiàn)代產業(yè)學院、省級技能大師工作室、校內沃爾沃 4S 店生產性實訓基地、領克精英班等優(yōu)勢資源，全方位提升學生技能；同領克汽車銷售有限公司共同培養(yǎng)，發(fā)放“雙證書”。首批30名同學均獲得領克新能源汽車服務微專業(yè)證書，同時，28名同學獲得領克校企合作培訓證書。

“領克精英班”簽約儀式

校領導為領克新能源汽車服務微專業(yè)畢業(yè)學生頒發(fā)“雙證書”

2024-2025學年領克新能源汽車服務微專業(yè)畢業(yè)生，2023級學生李澤熙等進入深圳興駿昌領克中心實習

民宿康養(yǎng)與數(shù)字化運營

建設背景：依托海南自然資源及“候鳥式養(yǎng)老”、高端旅居市場趨勢，構建“民宿管理—康養(yǎng)服務—智慧運營”三位一體培養(yǎng)框架，整合民宿運營、健康管理、數(shù)字化工具及文化體驗設計，解決傳統(tǒng)民宿向康養(yǎng)主題轉型的人才短板，助力行業(yè)服務提質與業(yè)態(tài)創(chuàng)新。

專業(yè)特色與亮點：依托悠然健康產業(yè)學院，共建“民宿康養(yǎng)產教融合基地”，提供真實項目實訓場景，采用“校企雙元+場景實訓+認證驅動”模式：引入建邦·悠然學苑行業(yè)導師，通過真實案例教授數(shù)字營銷、健康管理技能；線上學習康養(yǎng)政策與數(shù)字工具，線下依托實習基地模擬管家服務全流程；嵌入“康養(yǎng)管家”微證書考核標準，實現(xiàn)“學完即考、考過即用”。建立“過程+項目+認證”三維機制。

學生參加高級育嬰員證書考核認定

中醫(yī)康養(yǎng)知識普及活動

企業(yè)代表入校講解“理論+實踐”的定制化培養(yǎng)模式

全媒體演繹

建設背景：聚焦播音主持、戲劇影視表演與廣播電視編導三大核心領域，以 “數(shù)字技術 + 藝術融合” 為核心理念，構建 “語言表達 + 智能創(chuàng)作 + 全媒傳播” 三位一體課程體系。依托芯位教育 “線上實訓平臺”，打造 “線下課堂實訓 + 線上數(shù)字工坊” 聯(lián)動模式，培養(yǎng)具備 AI 工具應用能力、虛擬場景創(chuàng)作思維及全媒體運營邏輯和兼具扎實藝術功底與全媒體智能傳播思維，能夠熟練運用新媒體技術與多元化藝術形式，在全媒體環(huán)境下進行創(chuàng)意策劃、內容生產與藝術表達的復合型創(chuàng)新人才。

專業(yè)特色與亮點：聯(lián)合芯位教育將 AI 腳本生成、虛擬制片技術、數(shù)據(jù)化用戶分析等數(shù)字化模塊融入課程，實現(xiàn) “技術工具—內容創(chuàng)作—傳播運營” 全鏈條教學，精準匹配全媒體行業(yè)對 “數(shù)字藝術人才” 的崗位需求；將傳統(tǒng)藝術表達技巧與新媒體運營、虛擬制片、互動敘事等前沿技術深度融合，確保學生掌握行業(yè)最新趨勢與實踐技能，讓學生能夠迅速適應全媒體時代對演藝人才的多元化需求，填補市場人才缺口；聯(lián)合芯位教育平臺，通過“數(shù)字創(chuàng)意工程師”（AI 工具應用）、“虛擬場景創(chuàng)作師”（元宇宙內容制作）等數(shù)字化職業(yè)證書的認定，構建 “藝術 + 技術” 雙軌認證體系。

數(shù)字媒體學院學生參加三亞廣播電視臺主播

學生文創(chuàng)產品

數(shù)字媒體學院2022級學生在校企合作企業(yè)參與《少年歌行》作品制作

微專業(yè)打破了學科專業(yè)間的壁壘，讓學生第一時間接觸行業(yè)發(fā)展趨勢，幫助學生補齊知識和技能短板，也打通了學校和企業(yè)間的人才培養(yǎng)通道，為學生就業(yè)助力，受到多方歡迎。

學校將進一步加強微專業(yè)教育教學的精細化、特色化和規(guī)范化建設，推動微專業(yè)高質量發(fā)展。

（文圖：教務處 公共基礎教學部 智能汽車與工程學院 旅游與康體產業(yè)學院 數(shù)字媒體學院）

（編輯：新聞中心）

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