1月16日，在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，三亞理工職業(yè)學(xué)院2024年度教職工大會(huì)暨進(jìn)取者表彰大會(huì)隆重召開(kāi)，全體校領(lǐng)導(dǎo)和教職工齊聚一堂，大家回首奮斗、共話成就、表彰先進(jìn)、凝心聚氣、展望未來(lái)、堅(jiān)定前行！會(huì)議由校領(lǐng)導(dǎo)王喜鴻主持。

2024年度教職工大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

校領(lǐng)導(dǎo)王喜鴻主持會(huì)議

全體起立，奏唱國(guó)歌

校長(zhǎng)講話

校長(zhǎng)沈建勇教授講話

校長(zhǎng)沈建勇教授首先對(duì)全校教職工在過(guò)去一年的辛苦付出致以崇高的敬意和由衷的感謝，他表示，三亞理工職業(yè)學(xué)院承載了我們很多人的教育夢(mèng)想，也為很多人提供了施展才華的舞臺(tái)。我們將知識(shí)和技能傳授給年輕學(xué)子，幫助他們以專業(yè)技能迅速獲得社會(huì)認(rèn)可，這是現(xiàn)代大學(xué)教育的獨(dú)特魅力。在每一次響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，投身海南自貿(mào)港建設(shè)，助力三亞城市發(fā)展的道路上，在投身教育教學(xué)改革，產(chǎn)教融合、科教融匯建設(shè)，幫助學(xué)生“千人千面”個(gè)性化成長(zhǎng)，邁向高價(jià)值崗位的路途中，我們也一直同心、同向、同行。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，他也勉勵(lì)全體教職工完善自身，他指出，我們當(dāng)前所能看到的是，科技的變革正在無(wú)可避免，也“無(wú)孔不入”地逐步取代著曾經(jīng)學(xué)校所具有的“傳授知識(shí)”的角色。我們一方面在幫助學(xué)生掌握人工智能技術(shù)以求不被時(shí)代摒棄，但另一方面，如果我們對(duì)教育的鉆研不夠深刻，那可能連課堂布置的作業(yè)也會(huì)成為各家人工智能的“競(jìng)技場(chǎng)”。當(dāng)學(xué)校不再是知識(shí)的權(quán)威，當(dāng)我們無(wú)法按照“前序課程”和“后續(xù)課程”為學(xué)生設(shè)置學(xué)習(xí)的線性邏輯的時(shí)候，我們的“教練”身份自然不攻自破，所以，這才是教師要做好“陪跑”角色的認(rèn)知前提�！敖獭迸c“學(xué)”的場(chǎng)域里，有新生事物的挑戰(zhàn)不足為奇，但困難的是，我們是否能夠前瞻性地認(rèn)知到這些挑戰(zhàn)，從而完善自身，去主動(dòng)迎接并戰(zhàn)勝他們�？梢哉f(shuō)，不能完成這個(gè)自我適應(yīng)、自我革新的過(guò)程的人，終究會(huì)在這個(gè)場(chǎng)域里被淘汰乃至出局。

同時(shí)他還重點(diǎn)談到了“三個(gè)校園”建設(shè)，他強(qiáng)調(diào)，對(duì)于職業(yè)教育而言，“三個(gè)校園”的教育構(gòu)想進(jìn)一步拓寬了我們關(guān)于教育邊界的想象，且具有極強(qiáng)的可操作性�？缃缧�園的概念深化了我們對(duì)于產(chǎn)教融合的認(rèn)知，跨區(qū)校園讓我們知道如何深度合作共贏，并行校園讓我們主動(dòng)投入新技術(shù)新趨勢(shì)的懷抱。理論總是從實(shí)踐中來(lái)，再指導(dǎo)實(shí)踐。因此，“三個(gè)校園”的教育構(gòu)想，作為吉利教育事業(yè)最新的思想高地，我們還將沿襲這個(gè)構(gòu)想，進(jìn)一步去分析、細(xì)化、落實(shí)，讓理論之花常在，讓實(shí)踐之樹(shù)長(zhǎng)青。

他談到，新實(shí)踐必然會(huì)帶來(lái)新的機(jī)遇，也會(huì)帶來(lái)很多新變化和新要求，這就需要同志們能夠從思想到行動(dòng)上都做好準(zhǔn)備。老師們要不斷提升教學(xué)水平和科研水平，能在科技浪潮面前站穩(wěn)腳跟，更好地履行“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)；干部們要不斷提升管理水平和執(zhí)行能力，能更好地為教學(xué)科研做好規(guī)范高效的服務(wù)。在促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接的過(guò)程中，與學(xué)校同心，與行業(yè)同向，與學(xué)生同行。學(xué)校也會(huì)為大家提供更多的機(jī)會(huì)，更廣闊的舞臺(tái)，希望大家能夠去創(chuàng)新、去創(chuàng)造，去盡情展示大家的才華和才干，書(shū)寫(xiě)更光輝燦爛的事業(yè)篇章。

工作通報(bào)

校領(lǐng)導(dǎo)李慧副教授通報(bào)2024年度學(xué)校重點(diǎn)工作以及各學(xué)院重點(diǎn)指標(biāo)數(shù)據(jù)

2024年，學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的二十大和歷次全會(huì)精神，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹(shù)人，立足海南區(qū)域特色和政策優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞建設(shè)“三區(qū)一中心”的戰(zhàn)略定位，探索構(gòu)建與之相匹配的人才培養(yǎng)模式和學(xué)科專業(yè)群布局，以“三實(shí)”（實(shí)際、實(shí)踐、實(shí)力）落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“三創(chuàng)”（創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造）重要指示，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研用一體化辦學(xué)，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)向產(chǎn)教融合、科教融匯、數(shù)字化轉(zhuǎn)型，立足三個(gè)校園建設(shè)理念，通過(guò)跨界、跨區(qū)、并行校園組合，探索教育創(chuàng)新實(shí)踐，持續(xù)不斷推動(dòng)學(xué)校教育高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展。學(xué)校獲央廣網(wǎng)“中國(guó)標(biāo)桿型民辦高�！彬v訊網(wǎng)“示范性職業(yè)院�！�，在2025年校友會(huì)網(wǎng)中國(guó)高職院校排名中，學(xué)校位列全國(guó)民辦高職28名，在全國(guó)Ⅰ類排名76名，均居海南高職院校第一，辦學(xué)影響力、美譽(yù)度持續(xù)提升。校領(lǐng)導(dǎo)李慧副教授通報(bào)2024年度學(xué)校重點(diǎn)工作以及各學(xué)院重點(diǎn)指標(biāo)數(shù)據(jù)。

表彰決定

校領(lǐng)導(dǎo)歐陽(yáng)莉教授宣讀表彰決定

過(guò)去一年，學(xué)校的影響力和美譽(yù)度不斷提高，學(xué)校辦學(xué)成果持續(xù)提升，在產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)、科教融匯、社會(huì)服務(wù)、數(shù)字化轉(zhuǎn)型等方面全方位發(fā)力，推進(jìn)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校各方面取得的進(jìn)步，離不開(kāi)每一位三亞理工人的辛勤付出。在過(guò)去的一年里，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的進(jìn)取者，他們與學(xué)校發(fā)展同心同德，同頻共振，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

優(yōu)秀實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)獎(jiǎng)

教育教學(xué)改革創(chuàng)新獎(jiǎng)

優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)

優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)

大學(xué)生心理健康咨詢與指導(dǎo)獎(jiǎng)、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)獎(jiǎng)、德育模范獎(jiǎng)、 

職業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)

規(guī)范服務(wù)獎(jiǎng)

管理規(guī)范獎(jiǎng)

致業(yè)敬業(yè)獎(jiǎng)

優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者

優(yōu)秀基層黨組織

所有獲獎(jiǎng)的老師不僅為我們樹(shù)立了榜樣，更在平凡的崗位上，展現(xiàn)出了非凡的主人翁精神，為學(xué)校的發(fā)展做出了不平凡的貢獻(xiàn)。

精彩節(jié)目

笛子獨(dú)奏《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》

獲獎(jiǎng)代表集體舞表演《阿巴茲》

2025年是學(xué)�！笆�四五”規(guī)劃收官之年，是“十五五”規(guī)劃布局之年，讓我們帶著這份榮譽(yù)和責(zé)任，以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，投入新的一年。相信在大家的共同努力下，我們的學(xué)校一定會(huì)迎來(lái)更加美好的明天。

所有獲獎(jiǎng)老師與校領(lǐng)導(dǎo)合影留念

奮斗為筆 事業(yè)為卷

站在2025年新的歷史“起跑線”

三亞理工人將

堅(jiān)定信念 鼓足信心

昂揚(yáng)斗志 團(tuán)結(jié)奮斗

以一流干勁 一流狀態(tài)

在建設(shè)學(xué)校新征程上

展現(xiàn)新面貌 體現(xiàn)新作為

祝福三亞理工 明天更美好！

（文圖：新聞中心）

（編輯：新聞中心）

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