近日，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想大學(xué)習(xí)領(lǐng)航計(jì)劃主題教育活動(dòng)的通知》（教社科廳函〔2024〕15號）安排，七十五載薪火傳承，千秋偉業(yè)奮斗有我——“第八屆全國高校大學(xué)生講思政課公開課展示活動(dòng)”評審結(jié)果揭曉，據(jù)悉，本次活動(dòng)共有5007部大學(xué)生講思政課公開課作品參賽，競爭異常激烈。三亞理工職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院報(bào)送的作品《崢嶸75載 山河錦繡燦爛》在高職組中榮獲三等獎(jiǎng)，是我�！叭�心共育、雙維并舉、三環(huán)遞進(jìn)”思政參與式實(shí)踐育人模式創(chuàng)新與實(shí)踐的又一新成果。

通知發(fā)布后，馬克思主義學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)，積極參與，組建各思政課實(shí)踐教學(xué)師生團(tuán)隊(duì)，聚焦中國共產(chǎn)黨為什么能，馬克思主義為什么行，中國特色社會(huì)主義為什么好主題思想，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、打磨宣講內(nèi)容。馬院舉辦校級首屆大學(xué)生講思政課比賽，師生一起沉浸式參與思政課備課、試講、公開宣講。

《崢嶸75載 山河錦繡燦爛》作品從參賽主題的確定，講解內(nèi)容的梳理優(yōu)化，試講指導(dǎo)，拍攝場景選擇等，師生一起研討，反復(fù)修改細(xì)節(jié)，精益求精，齊心協(xié)力，確保了參賽作品的高質(zhì)量完成，以專業(yè)性和創(chuàng)新性，贏得了最終的國賽佳績。

獲獎(jiǎng)作品由學(xué)校思政教師朱玥和數(shù)字媒體學(xué)院黨總支副書記毛慶國共同指導(dǎo)，學(xué)生團(tuán)隊(duì)由數(shù)字媒體學(xué)院學(xué)生陳子鍵、陳樂樂、程小哲和李子恒共同組成，作品《崢嶸75載 山河錦繡燦爛》采用了總-分-總的結(jié)構(gòu)，以中華人民共和國成立75周年為契機(jī)，回顧了中國共產(chǎn)黨百年來的奮斗歷程以及新中國成立以來在經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的重大發(fā)展。這一作品不僅引導(dǎo)學(xué)生深入了解中國從貧弱走向繁榮昌盛的輝煌歷程，還極大地激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感，同時(shí)培養(yǎng)了他們的責(zé)任感和使命感。

獲獎(jiǎng)選手陳子鍵：“備賽期間，整個(gè)團(tuán)隊(duì)廣泛查閱資料，上個(gè)暑假期間我們就一直開始準(zhǔn)備，一次又一次的打磨修改講稿，反復(fù)練習(xí)授課技巧，在思政專業(yè)老師的悉心指導(dǎo)下，有了今天的成績，過程雖然辛苦，但也讓我對大學(xué)生思想政治教育有了更深刻的理解和感悟�！�

獲獎(jiǎng)選手陳樂樂：“本次獲得國賽獎(jiǎng)項(xiàng)，讓我們覺得非常榮幸。從腳本的敲定--拍攝地點(diǎn)的選擇--視頻的錄制--后期素材的選取制作--作品的發(fā)布--上傳網(wǎng)站，都是朱老師帶領(lǐng)我們完成的，過程中我們把思政專業(yè)知識進(jìn)行了創(chuàng)新性講述和表達(dá)，圓滿地完成了作品�！�

獲獎(jiǎng)選手程小哲：“知道獲獎(jiǎng)時(shí)很激動(dòng)，大家的付出沒有白費(fèi)，當(dāng)時(shí)拍攝視頻時(shí)的狼狽還歷歷在目，甚至讓我想起了那場突如其來的大雨，但這都沒有影響我們的熱情，參加此次活動(dòng)讓我個(gè)人有了極大的成長和提升，不僅提高了思政方面的專業(yè)知識，同時(shí)還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神�！�

此次國賽佳績的取得，既是全體師生共同努力的成果，也是學(xué)校思想政治教育的重要成就。多年來，三亞理工職業(yè)學(xué)院持續(xù)踐行思政“實(shí)踐育人”的教育理念，積極推動(dòng)思政課實(shí)踐教學(xué)的新模式和新路徑。從之前的沉浸式微實(shí)景聲音劇場《家》《紅》，到如今的“行走的思政課”和“場館里的思政課”，這些措施顯著增強(qiáng)了學(xué)生的參與熱情，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們得以將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)的激情，并在活動(dòng)中培養(yǎng)了深厚的愛國情感。

未來，學(xué)校將以此為契機(jī)，不斷積極推動(dòng)思政課實(shí)踐教學(xué)改革，持續(xù)推動(dòng)思政“小課堂”與社會(huì)“大課堂”相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的積極性和獲得感，切實(shí)把思政課建設(shè)成為學(xué)生真心喜愛、終身受益的課程，進(jìn)一步彰顯了學(xué)校構(gòu)建“大思政課”育人體系、培養(yǎng)新時(shí)代人才、突出辦學(xué)特色的又一突出成就。

（文圖：公共基礎(chǔ)教學(xué)部）

（編輯：新聞中心）

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