回首2023，三亞理工職業(yè)學院聚焦產教融合，以產業(yè)學院為載體，以產品思維課程為支撐，與眾多企業(yè)建立了緊密的合作關系，在編制產教融合總體規(guī)劃指引、改善校企合作溝通交流機制、校企合作平臺建設機制、校企課程體系建設機制、校企師資雙向流動機制等多個方面持續(xù)開展多層次、多形式、多領域的校企合作，實現(xiàn)校企資源的有機結合和優(yōu)化配置，推動教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合。

深化校企合作 助推產教融合

完善校企合作溝通交流機制

學校先行貼靠企業(yè)，主動轉型，邁出合作的第一步，校企合作單位增至109家。其中，產學研合作基地14家。2023年，新增合作單位16家。各學院領導率隊到企業(yè)洽談合作，共走訪企業(yè)65家，企業(yè)來訪43家。校企合作共建實訓室6間，新建計算機機房2間。

校企共建產學研合作基地

學校與大小洞天簽署合作協(xié)議

經濟與貿易學院產教融合職業(yè)體驗活動

數字媒體學院校企共建實訓室

持續(xù)擴大產業(yè)學院建設

為了更好地服務區(qū)域經濟和產業(yè)高質量發(fā)展，圍繞高水平專業(yè)群建設核心任務，學校持續(xù)開展產業(yè)學院建設工作。2023年6月，“三亞亞特蘭蒂斯現(xiàn)代旅游產業(yè)學院”揭牌成立，標志著學校現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)走向更深更快的發(fā)展新階段。至此，學校共成立產業(yè)學院5個。

三亞亞特蘭蒂斯現(xiàn)代旅游產業(yè)學院成立儀式

海南汽車職教集團成立

2023年9月，在海南省教育廳的支持及指導下，學校牽頭成立海南汽車職業(yè)教育集團，首批加入海南汽車職業(yè)教育集團的42家單位，涵蓋了全省開設汽車專業(yè)的主流院校19家、主流汽車協(xié)會3家、主流汽車企業(yè)20家。

2023領秀精英大賽暨第四屆領克服務技能大賽總決賽在三亞理工職業(yè)學院舉行。此次大賽的舉辦更是三亞理工職業(yè)學院與領克汽車產教融合校企合作的“開篇之作”，雙方共同在育人實踐上進行有益探索，完成產業(yè)鏈、教育鏈、人才鏈的有機融合，打造可持續(xù)人才培養(yǎng)平臺的搭建。

打造“產教通”雙師人才隊伍

為落實《“技能自貿港”三年行動方案（2023-2025年）》提出的技能人才隊伍建設目標任務，結合《職業(yè)教育產教融合賦能提升行動實施方案（2023-2025年）》，學校采取多種措施，加快學�！爱a教通”雙師人才隊伍建設。

企業(yè)導師進課堂，拓展學生視野

學校通過豐富多彩的活動形式，為學生打造充滿活力和創(chuàng)新的學習環(huán)境，如定期舉辦技術講座和研討會，為學生提供與行業(yè)專家面對面交流的機會，了解最新的技術動態(tài)和發(fā)展趨勢，從而開闊視野，找準職業(yè)方向。2023年，學校共邀請產業(yè)導師入校開展專題講座43場次。

企業(yè)掛職鍛煉，提升產業(yè)能力

學校持續(xù)推進教師赴企業(yè)掛職鍛煉工作，不斷豐富交流學習形式，加強與企業(yè)的交流合作，深入促進產教融合，進一步強化教師專業(yè)素能和職業(yè)教育水平，提高教師教學科研能力、社會服務能力。2023年暑期，共有13位教師進入企業(yè)掛職。教師在提升自身行業(yè)管理經驗與技術技能素養(yǎng)的同時，也積極為企業(yè)出謀獻策，幫助企業(yè)解決實際問題，獲得企業(yè)高度贊賞。

職業(yè)技能培訓，提升技能水平

為全面提升教師職業(yè)技能水平，激發(fā)教師實踐教學創(chuàng)新活力，學校劃撥專項培訓經費針對全校教職工開展職業(yè)技能培訓及等級認定，培養(yǎng)出一批技藝精湛、數量充足、結構合理、專業(yè)全覆蓋的技能人才師資隊伍，為學校技能人才培養(yǎng)提供有力保障。

2023年，全校開展第一批Python數據分析專項技能培訓并通過考核26人，組織教師參加高級互聯(lián)網營銷師、高級養(yǎng)老護理員、高級電子商務師等職業(yè)技能培訓181人次，通過率93.57%。

科教融匯，服務海南經濟發(fā)展

學校主動對接政府及行業(yè)需求，廣泛開展橫向課題研究，提高政府“外腦”服務水平，受政府部門、行業(yè)協(xié)會委托開展實地調研工作，撰寫的多份調研報告、管理辦法、行業(yè)標準被采納使用。近三年，學校共開展橫向課題30余項，形成各類研究報告20余份，2項研究報告獲海南省委領導批示，聯(lián)合編制的3項全國團體標準獲批發(fā)布，獲得10余項專利授權（含2項發(fā)明專利）。

構建產教融合人才培養(yǎng)體系

完善校企合作人才培養(yǎng)機制

在2022級人才培養(yǎng)方案的基礎上，開展2023級產教融合人才培養(yǎng)方案修訂工作。校企共同制訂教學標準、教學計劃、課程標準、實訓標準等。專業(yè)課程按照模塊化構建，分為學校教學模塊、校企合作模塊、企業(yè)特色模塊。部分專業(yè)課程實施校企共建，對標企業(yè)崗位需求，制定課程標準，共同實施教學。建成國家在線精品課程1門，省級在線精品課程6門，校級在線精品課程7門。拓展校企合作課程64門，企業(yè)特色課程114門。海南省高校特色培養(yǎng)教材1部，數字化云教材5部。

形象設計課程入選職業(yè)教育國家在線精品課程

《汽車電氣系統(tǒng)檢修》入選海南省高校特色培育教材

訂單班人才培養(yǎng)逐步增多

2023年共建設“亞特蘭蒂斯訂單班”、吉利汽車訂單班、麥當勞“星計劃”訂單班等7個。

與三亞亞特蘭蒂斯酒店共建“亞特蘭蒂斯精英班”

與麥當勞共建“星計劃”訂單班

與吉利汽車集團攜手打造的“領克班”

教學成果市場化

學校堅持創(chuàng)新實踐產教融合，借助數字化思維搭建教學成果與文化市場共振平臺，從“走出去”到“融進去“再到”跨出去”的整體思路，進一步延展“教學—科研—成果—市場—教學”產教融合閉環(huán)，以教學成果的獲取與成果市場商品轉化為最終目標。

自動生成技術入校園

學生設計作品展示

校企合作 就業(yè)育人譜新篇

三亞理工職業(yè)學院積極探索“千人千面”育人理念的持續(xù)落地，助力“Z世代”學生進入高價值崗位，踐行“走進校園的目的是為了更好地走向社會”的辦學使命，畢業(yè)生就業(yè)率逐年提高。

成立就業(yè)驛站，提升就業(yè)服務能力

三亞理工職業(yè)學院青年人才就業(yè)服務站開拓進取、堅定方向、深耕服務、努力創(chuàng)新。自成立以來，該驛站圍繞深化平臺功能，提升就業(yè)服務能力，整合校內外資源，多方發(fā)力，精準服務，助推學生好就業(yè)，就好業(yè)。

“2023年度全國創(chuàng)就業(yè)競爭力高�！�

2023年度，三亞理工職業(yè)學院深耕產教融合指引，通過積極推進“三實”深入落實“三創(chuàng)”，通過增強校企合作拓寬就業(yè)渠道，在創(chuàng)就業(yè)工作中取得優(yōu)異成績。獲得騰訊新聞“2023年度全國創(chuàng)就業(yè)競爭力高校”榮譽稱號。

職業(yè)技能等級認定機構考核優(yōu)秀

學校專門成立對外合作處，積極推進與地方政府、企事業(yè)單位以及校際間的合作聯(lián)系，共建公共人才實訓基地、示范性職工培訓基地、綜合實踐基地、退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓基地和高技能人才培訓基地等。2023年4月，海南省人力資源開發(fā)局組織開展的職業(yè)技能等級認定機構工作質量督導考核中，三亞理工職業(yè)學院喜獲最高評級——優(yōu)秀評級，并獲全省通報表揚。

鼓勵創(chuàng)業(yè)，打造“千人千面”人才培養(yǎng)

學校和三亞市吉陽區(qū)創(chuàng)業(yè)孵化基地聯(lián)合，通過開展“激揚青春 創(chuàng)出未來”大學生創(chuàng)業(yè)講座活動等，深耕產教融合，深入打造“千人千面”人才培養(yǎng)模式，破解就創(chuàng)業(yè)難題，實現(xiàn)高質量就創(chuàng)業(yè)，讓學生更好地走向社會。

2024年，面對新階段新征程新使命，三亞理工職業(yè)學院將進一步主動對接海南省區(qū)域經濟發(fā)展和產業(yè)結構調整，持續(xù)完善產教融合、校企協(xié)同育人機制，助力人才培養(yǎng)與產業(yè)人才需求的合理對接。

學校必將繼續(xù)開拓創(chuàng)新，再上新臺階，為奮力譜寫海南自貿港建設新篇章，提供堅實的人才和技能支撐，踐行海南高校的責任擔當。

文字 圖片：教務處

編輯：新聞中心

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