2018年4月13日，海南人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的日子。習(xí)近平總書(shū)記出席慶祝海南建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)30周年大會(huì)并發(fā)表重要講話，鄭重宣布黨中央決定支持海南全島建設(shè)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)，支持海南逐步探索、穩(wěn)步推進(jìn)中國(guó)特色自由貿(mào)易港建設(shè)。

2021年4月13日，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)職業(yè)教育工作作出重要指示，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹(shù)人，優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專(zhuān)業(yè)，推動(dòng)職普融通，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。

牢記囑托、只爭(zhēng)朝夕。三亞理工職業(yè)學(xué)院辦學(xué)14年以來(lái)，積極貫徹國(guó)家教育政策，以就業(yè)為導(dǎo)向，以市場(chǎng)需求為突破口，積極實(shí)施校企合作的人才培養(yǎng)計(jì)劃，踐行產(chǎn)教融合，深化實(shí)訓(xùn)教學(xué)。五年來(lái)，三亞理工職業(yè)學(xué)院全面貫徹“4·13”重要講話精神，落實(shí)全國(guó)職教大會(huì)精神，跟隨職業(yè)教育改革發(fā)展共同走上提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的快車(chē)道，力爭(zhēng)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，貢獻(xiàn)海南自貿(mào)港。

Sanya Institute of Technology

蓄勢(shì)聚力 高質(zhì)量發(fā)展步入快車(chē)道

五年來(lái)，三亞理工職業(yè)學(xué)院全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以人才培養(yǎng)為核心，不斷深入教育教學(xué)改革，對(duì)接產(chǎn)業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，教育教學(xué)成果顯著。

學(xué)校始終堅(jiān)持融入國(guó)家和海南省區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，把專(zhuān)業(yè)建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的核心，建立圍繞海南產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，不斷調(diào)整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。特別是海南自貿(mào)港建設(shè)以來(lái)，學(xué)校以服務(wù)海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨，深入對(duì)接海南自貿(mào)港旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，下設(shè)智能汽車(chē)與工程學(xué)院、旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)字媒體學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院、航空服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、國(guó)際郵輪游艇產(chǎn)業(yè)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和公共基礎(chǔ)教學(xué)部等8個(gè)院部。

逐步構(gòu)建涵蓋土木建筑、裝備制造、交通運(yùn)輸、電子信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、新聞傳播、文化藝術(shù)、公共管理與服務(wù)等10個(gè)大類(lèi)的51個(gè)專(zhuān)業(yè)（含方向及試點(diǎn)項(xiàng)目），形成以工學(xué)為主體，凸顯“數(shù)字技術(shù)”擔(dān)當(dāng)，以藝術(shù)學(xué)側(cè)重“數(shù)字傳播”功能，管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)，偏重“數(shù)字消費(fèi)”領(lǐng)域的學(xué)科專(zhuān)業(yè)群布局。

學(xué)校共開(kāi)設(shè)11個(gè)專(zhuān)業(yè)群，其中新能源汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)群為省級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群，旅游管理、播音與主持為校級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群。

自2020年啟動(dòng)基于成果導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式改革。以文化素養(yǎng)為引擎，以專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力為職業(yè)基礎(chǔ)，以職業(yè)技能和職業(yè)品質(zhì)培養(yǎng)打造工匠精神，培養(yǎng)“五種品質(zhì)、三維驅(qū)動(dòng)”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。在此基礎(chǔ)上，2022年學(xué)校開(kāi)展人才培養(yǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作，構(gòu)建數(shù)字化課程體系。各專(zhuān)業(yè)深入開(kāi)展社會(huì)調(diào)研，對(duì)標(biāo)教育部數(shù)字化要求和最新專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，制定各專(zhuān)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)方案，明確各專(zhuān)業(yè)數(shù)字化人才培養(yǎng)目標(biāo)，最終形成學(xué)校數(shù)字化人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型“十四五”規(guī)劃。

立德樹(shù)人 優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位

學(xué)校緊緊圍繞 “為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”等根本問(wèn)題，始終把“立德樹(shù)人”作為教育教學(xué)的根本任務(wù)。

三亞理工職業(yè)學(xué)院組建學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)參與教學(xué)的思政創(chuàng)新型教學(xué)團(tuán)隊(duì)；堅(jiān)持每年組織大型思政類(lèi)品牌活動(dòng)——思政情景劇活動(dòng)；開(kāi)展沉浸式微實(shí)景聲音劇場(chǎng)《紅》《家》；課程思政教育教學(xué)案例項(xiàng)目課程22項(xiàng)；持續(xù)開(kāi)展思政教學(xué)教研，總結(jié)思政育人模式，2021至2022年度獲批3項(xiàng)海南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題（思政專(zhuān)項(xiàng)）立項(xiàng)，近兩年省級(jí)思政課題立項(xiàng)總數(shù)位居全省高職院校前列。經(jīng)過(guò)應(yīng)用、實(shí)踐和不斷優(yōu)化，最終形成“三心共育、雙維并舉、三環(huán)遞進(jìn)”的思政參與式育人體系。該項(xiàng)改革成果獲得海南省2022年思政類(lèi)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

思政情景劇品牌活動(dòng)

沉浸式實(shí)景聲音劇場(chǎng)《紅》

2021年由三亞理工職業(yè)學(xué)院和三亞學(xué)院協(xié)同主辦的獻(xiàn)禮建黨100周年沉浸式實(shí)景聲音劇場(chǎng)《紅》在“凰家云水”首演。直播當(dāng)晚吸引2萬(wàn)余人次線上觀看。學(xué)校始終把改革創(chuàng)新作為“培養(yǎng)高質(zhì)量人才”的強(qiáng)大動(dòng)力，以“質(zhì)量工程”項(xiàng)目為抓手，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力使“質(zhì)量工程”成為轉(zhuǎn)變教師教育思想觀念、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)的動(dòng)員工程，成為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革的帶動(dòng)工程，成為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的旗幟工程。

省級(jí)政治思想教育類(lèi)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)

三亞理工職業(yè)學(xué)院是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位和1+X證書(shū)制度試點(diǎn)院校，擁有教育部骨干專(zhuān)業(yè)、海南省骨干專(zhuān)業(yè)、海南省高水平專(zhuān)業(yè)群和高職高專(zhuān)校企合作特色專(zhuān)業(yè)各1個(gè)，海南省特色實(shí)訓(xùn)教學(xué)示范中心1個(gè)，海南省精品課程2門(mén)，精品在線開(kāi)放課程6門(mén)，海南省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

闊步前行 探索產(chǎn)教融合新路徑

2023年1月三亞理工職業(yè)學(xué)院榮獲“2022年度綜合實(shí)力民辦高�！狈Q(chēng)號(hào)，此前三亞理工職業(yè)學(xué)院還陸續(xù)獲得4項(xiàng)殊榮，分別為“2022年度職業(yè)院校知名品牌”“2022年度全國(guó)應(yīng)用型實(shí)力民辦高校”“2022年度綜合實(shí)力民辦高�！薄�2022年度綜合實(shí)力民辦高�！�。

一系列的獎(jiǎng)項(xiàng)背后，是三亞理工職業(yè)學(xué)院闊步向前，搭乘海南全島建設(shè)自由貿(mào)易港的快車(chē)，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革創(chuàng)新的最好例證。學(xué)校多措并舉探索產(chǎn)教融合新路徑，持續(xù)深耕打造產(chǎn)教融合新格局，助力職業(yè)教育高質(zhì)量人才培養(yǎng)。學(xué)校堅(jiān)持用國(guó)際化視野打造現(xiàn)代職業(yè)教育，打造屬于三亞理工職業(yè)學(xué)院的發(fā)展速度，憑借先進(jìn)的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色以及良好的品牌影響力和社會(huì)聲譽(yù)，從全國(guó)眾多高校中脫穎而出。　

"產(chǎn)教融合是職業(yè)教育發(fā)展的根本方向，基于產(chǎn)教融合深化人才培養(yǎng)模式改革是職業(yè)教育特色化發(fā)展的重要體現(xiàn)。"三亞理工職業(yè)學(xué)院推進(jìn)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式的十余年，形成了校企實(shí)踐教學(xué)合作、校企訂單式培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)和聯(lián)合辦學(xué)四層次進(jìn)階式產(chǎn)教融合協(xié)同體系，切實(shí)提升人才職業(yè)素養(yǎng)，踐行為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，提質(zhì)增效，成效顯著。

校企實(shí)踐教學(xué)合作企業(yè)

現(xiàn)代學(xué)徒制訂單班

第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目總結(jié)會(huì)議

學(xué)校與校企合作企業(yè)廣泛開(kāi)展“訂單式”培養(yǎng)。汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)與吉利集團(tuán)開(kāi)展“成蝶計(jì)劃”定向培養(yǎng)項(xiàng)目，簽訂培養(yǎng)協(xié)議，實(shí)施定向?qū)�業(yè)、定向招生、定向就業(yè)的“一簽三定”運(yùn)作模式，雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，將企業(yè)文化融入課程教學(xué)。影視傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)與三亞傳媒影視集團(tuán)簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，與海南國(guó)際電影節(jié)組委會(huì)就人才培養(yǎng)、電影周邊產(chǎn)品研發(fā)、影視后期制作等達(dá)成新的培養(yǎng)意向。

目前學(xué)校和酒店共建訂單班累計(jì)26個(gè)，培養(yǎng)了700余名酒店專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，培養(yǎng)的畢業(yè)生年均就業(yè)率在98%以上，就業(yè)穩(wěn)定率達(dá)100%，畢業(yè)生留店占比60%，30%的畢業(yè)生畢業(yè)即走上基層管理崗位，獲得了社會(huì)和行業(yè)的廣泛好評(píng)。

“教學(xué)工廠”實(shí)踐教學(xué)

學(xué)校被評(píng)為校企合作優(yōu)秀單位

學(xué)校充分發(fā)揮吉利教育辦學(xué)的產(chǎn)教融合優(yōu)勢(shì)，依托新能源汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)群，共建吉利新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。在人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、師資培訓(xùn)、課程開(kāi)發(fā)、科研創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)等方面實(shí)現(xiàn)雙方資源共享。緊密對(duì)接吉利控股集團(tuán)旗下吉利汽車(chē)、領(lǐng)克、極氪、沃爾沃等自有企業(yè)，為學(xué)生提供汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)崗位和就業(yè)崗位，使學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)貫通產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)、企業(yè)、就業(yè)。同時(shí)，發(fā)揮吉利汽車(chē)全產(chǎn)業(yè)鏈背景，通過(guò)校企共同制定人才培養(yǎng)方案，將企業(yè)文化、企業(yè)課程、企業(yè)技能人才培訓(xùn)包融入課程體系和課堂教學(xué)，形成具備“吉利”特色的產(chǎn)教融合協(xié)同平臺(tái)。同時(shí)，校企共建汽車(chē)實(shí)訓(xùn)中心，涵蓋汽車(chē)制造工藝的整車(chē)保養(yǎng)與維修實(shí)訓(xùn)區(qū)、新能源汽車(chē)實(shí)訓(xùn)區(qū)、汽車(chē)電氣實(shí)訓(xùn)區(qū)、焊裝實(shí)訓(xùn)區(qū)、總裝實(shí)訓(xùn)區(qū)等全部制作生產(chǎn)過(guò)程，為學(xué)生提供汽車(chē)行業(yè)完整產(chǎn)業(yè)鏈的實(shí)景教學(xué)環(huán)境。

吉利新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)學(xué)院簽約儀式及學(xué)生培訓(xùn)中心

汽車(chē)實(shí)訓(xùn)中心

校內(nèi)沃爾沃 4S 店

打造精品課程 凝心聚力奮勇前行

2023年1月，三亞理工職業(yè)學(xué)院旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)（歐陽(yáng)莉、方惠、周文哲、楊戈）的《形象設(shè)計(jì)》課程成功立項(xiàng)國(guó)家在線精品課程。三亞理工職業(yè)學(xué)院高度重視信息化教學(xué)、在線精品課程、混合式課程和課程思政的建設(shè)與應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)技能為重點(diǎn)，積極推進(jìn)職業(yè)教育在線精品課程建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)教育在線精品課程的培育、遴選、共享和持續(xù)更新，提高教師信息化能力，構(gòu)建了校級(jí)—省級(jí)—國(guó)家級(jí)三級(jí)精品課程示范引領(lǐng)機(jī)制和自下而上的培育促進(jìn)機(jī)制，形成了梯次展開(kāi)、均衡發(fā)展、整體推進(jìn)的課程建設(shè)格局。與此同時(shí)，學(xué)校還積極開(kāi)展諸如課堂教學(xué)改革、混合式課程改革、校企合作課程改革等等教育教學(xué)改革項(xiàng)目。2022年開(kāi)展混合式課程改革項(xiàng)目5項(xiàng)，芯位教育混合式課程改革項(xiàng)目3批次，共結(jié)項(xiàng)30項(xiàng)。同時(shí)，逐步積累數(shù)字化教學(xué)資源，為后續(xù)建成在線精品課程做好資源積累。

服務(wù)社會(huì) 讓發(fā)展成果更好惠及區(qū)域經(jīng)濟(jì)

三亞理工職業(yè)學(xué)院多年來(lái)對(duì)接海南自貿(mào)港重點(diǎn)發(fā)展的十二大產(chǎn)業(yè)布局，遴選校內(nèi)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，搭建起集新能源汽車(chē)、健康護(hù)理、酒店管理、影視傳媒等專(zhuān)業(yè)與行業(yè)、協(xié)會(huì)戰(zhàn)略協(xié)同體。立足三亞、服務(wù)全島，建立多元化服務(wù)體系，致力于促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提高失業(yè)待業(yè)人員創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，堅(jiān)持培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，傳承技術(shù)技能，持續(xù)為海南自貿(mào)港建設(shè)輸出高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)技能人才。

學(xué)校教師擔(dān)任技能大賽評(píng)委工作提供技能競(jìng)賽技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

2022年天涯區(qū)河西片區(qū)免稅品導(dǎo)購(gòu)培訓(xùn)班學(xué)員合影

布甫村客房服務(wù)培訓(xùn)課堂

學(xué)校主動(dòng)對(duì)接政府及行業(yè)需求，廣泛開(kāi)展橫向課題研究，提高政府“外腦”服務(wù)水平。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立對(duì)外合作處，積極推進(jìn)與地方政府、企事業(yè)單位以及校際間的合作聯(lián)系，共建公共人才實(shí)訓(xùn)基地、示范性職工培訓(xùn)基地、綜合實(shí)踐基地、退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地和高技能人才培訓(xùn)基地等。面向社會(huì)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)職工培訓(xùn)、黨政機(jī)關(guān)干部履職能力培訓(xùn)以及職業(yè)技能等級(jí)培訓(xùn)和認(rèn)定工作，并協(xié)助各市縣和地方構(gòu)建賽事技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技能人才評(píng)價(jià)體系，搭建職業(yè)技能競(jìng)賽平臺(tái)。截至目前為三亞及周邊地區(qū)累計(jì)培訓(xùn)鑒定49928人次。

新時(shí)代，新技能，新夢(mèng)想

職業(yè)教育將會(huì)為

更多的年輕人

提供實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)

大海奔騰，每一天都是新的起點(diǎn)

涓滴努力，每一刻都朝大海涌動(dòng)

蹄疾步穩(wěn)——

三亞理工職業(yè)學(xué)院推進(jìn)各項(xiàng)工作

踏實(shí)有效地改革行進(jìn)

一個(gè)生機(jī)勃勃的三亞理工

正乘風(fēng)破浪而來(lái)

（文字 圖片：新聞中心) 

(編輯：新聞中心)

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