“十年樹木，百年樹人”。十年，在中國(guó)高等教育史上，是極其短暫的一瞥，但對(duì)于蓬勃向上的三亞理工職業(yè)學(xué)院而言，這十年是我們不斷成長(zhǎng)收獲的十年。

這十年，三亞理工職業(yè)學(xué)院全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以人才培養(yǎng)為核心，不斷深入教育教學(xué)改革，對(duì)接產(chǎn)業(yè)進(jìn)行專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，教育教學(xué)成果顯著。

持續(xù)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)  專業(yè)群建設(shè)初見成效

十年來，三亞理工職業(yè)學(xué)院始終堅(jiān)持融入國(guó)家和海南省區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，把專業(yè)建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的核心，建立圍繞海南產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。

特別是海南自貿(mào)港建設(shè)以來，學(xué)校以服務(wù)海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨，深入對(duì)接海南自貿(mào)港旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，下設(shè)智能汽車與工程學(xué)院、旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)字媒體學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院、航空服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、國(guó)際郵輪游艇產(chǎn)業(yè)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和公共基礎(chǔ)教學(xué)部等8個(gè)院部。

逐步構(gòu)建涵蓋土木建筑、裝備制造、交通運(yùn)輸、電子信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、新聞傳播、文化藝術(shù)、公共管理與服務(wù)等10個(gè)大類的51個(gè)專業(yè)（含方向及試點(diǎn)項(xiàng)目），形成以工學(xué)為主體，凸顯“數(shù)字技術(shù)”擔(dān)當(dāng)，以藝術(shù)學(xué)側(cè)重“數(shù)字傳播”功能，管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)，偏重“數(shù)字消費(fèi)”領(lǐng)域的學(xué)科專業(yè)群布局。

學(xué)校共開設(shè)11個(gè)專業(yè)群，其中新能源汽車技術(shù)專業(yè)群為省級(jí)高水平專業(yè)群，旅游管理、播音與主持為校級(jí)高水平專業(yè)群。

踐行OBE教育理念  落實(shí)技術(shù)技能人才培養(yǎng)

十年來，學(xué)校始終秉承“讓學(xué)生更好地走向社會(huì)”的辦學(xué)使命，踐行“以學(xué)生為中心，以進(jìn)取者為標(biāo)榜，以教育情懷為樂趣”的價(jià)值理念，圍繞“辦優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校，培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)人才”的辦學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持職業(yè)教育的類型定位，積極探索構(gòu)建高素質(zhì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)新模式，努力提升教育質(zhì)量。

自2020年啟動(dòng)基于成果導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式改革。以文化素養(yǎng)為引擎，以專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力為職業(yè)基礎(chǔ)，以職業(yè)技能和職業(yè)品質(zhì)培養(yǎng)打造工匠精神，培養(yǎng)“五種品質(zhì)、三維驅(qū)動(dòng)”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

在此基礎(chǔ)上，2022年學(xué)校開展人才培養(yǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作，構(gòu)建數(shù)字化課程體系。各專業(yè)深入開展社會(huì)調(diào)研，對(duì)標(biāo)教育部數(shù)字化要求和最新專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，制定各專業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)方案，明確各專業(yè)數(shù)字化人才培養(yǎng)目標(biāo)，最終形成學(xué)校數(shù)字化人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型“十四五”規(guī)劃。

創(chuàng)新思政教育模式  深化德育內(nèi)涵建設(shè)

學(xué)校緊緊圍繞 “為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”等根本問題，始終把“立德樹人”作為教育教學(xué)的根本任務(wù)。

三亞理工職業(yè)學(xué)院組建學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)參與教學(xué)的思政創(chuàng)新型教學(xué)團(tuán)隊(duì)；堅(jiān)持每年組織大型思政類品牌活動(dòng)——思政情景劇活動(dòng)；開展沉浸式微實(shí)景聲音劇場(chǎng)《紅》《家》；建設(shè)課程思政示范課程22門；持續(xù)開展思政教學(xué)教研，總結(jié)思政育人模式。經(jīng)過應(yīng)用、實(shí)踐和不斷優(yōu)化，最終形成“三心共育、雙維并舉、三環(huán)遞進(jìn)”的思政參與式育人體系。該項(xiàng)改革成果獲得海南省2022年思政類教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

思政情景劇品牌活動(dòng)

2021年由三亞理工職業(yè)學(xué)院和三亞學(xué)院協(xié)同主辦的獻(xiàn)禮建黨100周年沉浸式實(shí)景聲音劇場(chǎng)《紅》在“凰家云水”首演。直播當(dāng)晚吸引2萬余人次線上觀看。

省級(jí)政治思想教育類教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)

職業(yè)教育改革創(chuàng)新  多維發(fā)力促進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)

十年來，學(xué)校始終把改革創(chuàng)新作為“培養(yǎng)高質(zhì)量人才”的強(qiáng)大動(dòng)力，以“質(zhì)量工程”項(xiàng)目為抓手，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力使“質(zhì)量工程”成為轉(zhuǎn)變教師教育思想觀念、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)的動(dòng)員工程，成為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革的帶動(dòng)工程，成為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的旗幟工程。

三亞理工職業(yè)學(xué)院是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位和1+X證書制度試點(diǎn)院校，擁有教育部骨干專業(yè)、海南省骨干專業(yè)、海南省高水平專業(yè)群和高職高專校企合作特色專業(yè)各1個(gè)，海南省特色實(shí)訓(xùn)教學(xué)示范中心1個(gè)，海南省精品課程2門，精品在線開放課程6門，海南省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目總結(jié)會(huì)議

省級(jí)精品在線開放課程

不忘辦學(xué)初心，牢記育人使命。展望未來，學(xué)校將緊緊圍繞“深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略”，“全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。

（文字 ：教務(wù)處）

（圖片：教務(wù)處 新聞中心）

（編輯：新聞中心）

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