漫長的假期悄無聲息地溜走，暑假中的同學(xué)們都是時(shí)間的“富翁”。過去的兩個(gè)月假期你是如何安排的呢？讓我們看看下面幾位同學(xué)都收獲了什么？

“豐收”的喜悅

學(xué)校榮獲2022年（第十五屆）

中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽海南省賽一等獎兩項(xiàng)

參賽師生合影

2022年第15屆中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽海南省賽由海南省教育廳主辦，共有來自16所省內(nèi)高校的400多支代表隊(duì)500余名師生參賽。三亞理工職業(yè)學(xué)院孫春棟、何曉雨、李宇墨團(tuán)隊(duì)，孫銘澤、王睿團(tuán)隊(duì)分別榮獲省賽一等獎各一項(xiàng)。

孫春棟、何曉雨、李宇墨團(tuán)隊(duì) 創(chuàng)作微課作品—帶你秒懂“二進(jìn)制”

作品簡介：“二進(jìn)制”是計(jì)算技術(shù)中廣泛采用的一種數(shù)制，但我們鮮少有人知曉“二進(jìn)制”究竟是什么。我們以此為題進(jìn)行微課設(shè)計(jì)，從課堂導(dǎo)入、重難點(diǎn)分析到隨堂練習(xí)，整個(gè)課堂借助微動畫，將定義解釋、計(jì)算方法、算法特點(diǎn)及應(yīng)用場景四個(gè)模塊的知識進(jìn)行有條理地貫穿，讓大家對“二進(jìn)制”編碼有了更直觀的理解。

獲獎感言：備賽過程中，我們其實(shí)經(jīng)常會被緊張的情緒和枯燥的備賽所困擾，是韓丹老師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)給了我們堅(jiān)持下去的動力。通過夜以繼日地反復(fù)打磨，我們作品才得以收獲省級榮譽(yù)。這次比賽讓我們真正體會到“沒有付出，就沒有收獲”這句話的分量。作為大學(xué)生的我們，不僅需不斷提高自己的專業(yè)知識和技能，還應(yīng)培養(yǎng)自身不畏艱難，越挫越勇的拼搏精神，才能在人生之路揚(yáng)起錦繡前程之帆。

“技能”的磨練

代表學(xué)校榮獲2022年泛珠三角大學(xué)生計(jì)算機(jī)作品賽

海南省賽二等獎、三等獎

頒獎現(xiàn)場

參賽師生合影

2022年“泛珠三角大學(xué)生計(jì)算機(jī)作品賽”海南省賽由海南省教育廳主辦，海南省計(jì)算機(jī)學(xué)會負(fù)責(zé)實(shí)施。共有來自19所省內(nèi)高校的160余件作品、500余名師生參賽。三亞理工職業(yè)學(xué)院孫銘澤、王躍團(tuán)隊(duì)，以及陳以斌、關(guān)長星、黃月彪團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的作品分別榮獲省賽二等獎、三等獎。

孫銘澤、王躍團(tuán)隊(duì) 合作研發(fā)作品—AI幫“盲”

作品簡介：鑒于我國視力障礙者與服役導(dǎo)盲犬?dāng)?shù)量的不匹配，我們開發(fā)了一款具有靈活運(yùn)動的仿生四足導(dǎo)盲機(jī)器人，配備大扭矩舵機(jī)來驅(qū)動行走，具有智能避障、自動導(dǎo)航，搭載Open CV人臉識別系統(tǒng)、智能語音指令、家人遠(yuǎn)程訪問等功能，結(jié)構(gòu)可靠動作靈活，集成攝像頭、運(yùn)動跟蹤器、RGB等設(shè)備于一身，配合2.4G外接天線可進(jìn)行低延時(shí)圖傳運(yùn)算，實(shí)現(xiàn)AI智能導(dǎo)盲功能。

獲獎感言:非常榮幸能夠代表學(xué)校參加本次比賽。懷揣著對人工智能和物聯(lián)網(wǎng)的濃厚興趣，我們除了復(fù)習(xí)日常的課業(yè)，其它時(shí)間都埋頭進(jìn)行作品設(shè)計(jì)。非常感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造的參賽機(jī)會，以及指導(dǎo)老師給予我們的引導(dǎo)鼓勵(lì)，使得我們的努力付出有所回報(bào)。

三亞理工職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生近幾年在藍(lán)橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽、泛珠三角大學(xué)生計(jì)算機(jī)作品賽、中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽等學(xué)生競賽中嶄露頭角，這得益于學(xué)校為提升學(xué)生參賽積極性和獲獎率所采取的專業(yè)建設(shè)舉措。

大力宣傳，提升學(xué)生參賽積極性。大一入學(xué)，學(xué)校加大宣傳力度，通過宣傳引擎開啟新生視界，通過面向?qū)W生推送專業(yè)公眾號、播放各類專業(yè)比賽宣傳片、組織獲獎學(xué)生分享參賽經(jīng)驗(yàn)等方式幫助新生拓新知，闊視界。

精學(xué)技能，提高學(xué)生參賽獲獎率。大二精學(xué)，組織學(xué)生通過線下實(shí)踐教學(xué)精學(xué)技能(縱向)、第二課堂拓展知識(橫向)、專業(yè)沙龍促進(jìn)興趣(主線)、做客校企合作基地學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)(客線)四方面，實(shí)現(xiàn)縱橫結(jié)合，主客融通的精學(xué)技能方式，切實(shí)提升學(xué)生參賽能力。

學(xué)校歷來高度重視學(xué)生競賽，通過“以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促改，以賽促建”推動專業(yè)（群）建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，將學(xué)生競賽納入人才培養(yǎng)全過程。學(xué)校出臺《三亞理工職業(yè)學(xué)院關(guān)于參加各類競賽的報(bào)銷及獎勵(lì)辦法》；設(shè)置學(xué)生競賽專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；建立多元化的學(xué)生競賽平臺，培育并鼓勵(lì)師生參加各級各類高水平的學(xué)生競賽，有效提升學(xué)生自主創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

（文字 圖片：教務(wù)處 經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院）

（編輯：新聞中心）

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