為進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷完善教學(xué)資源建設(shè)，深入推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，全面深化信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合，著力提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，近期三亞理工職業(yè)學(xué)院開(kāi)展了2022年校級(jí)精品在線開(kāi)放課程評(píng)選活動(dòng)。

通過(guò)各學(xué)院（部）推薦、教務(wù)處初查和專(zhuān)家評(píng)審等環(huán)節(jié)，將理念內(nèi)容先進(jìn)、課程資源豐富、課程思政融合深入、教學(xué)方法手段靈活使用、課程使用輻射廣的4門(mén)課程認(rèn)定為“2022校級(jí)精品在線開(kāi)放課程”建設(shè)項(xiàng)目。同時(shí)，認(rèn)定另外4門(mén)課程為2023年校級(jí)精品課程建設(shè)培育項(xiàng)目。

實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)工程 加強(qiáng)精品課程建設(shè)

學(xué)校以國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品在線開(kāi)放課程培育項(xiàng)目為引領(lǐng)，自2016年開(kāi)始開(kāi)設(shè)實(shí)施“精品在線開(kāi)放課程”專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)工程，啟動(dòng)了國(guó)家精品培育課程、省級(jí)精品培育課程建設(shè)。

學(xué)校每年多次組織召開(kāi)精品在線開(kāi)放課程建設(shè)推進(jìn)會(huì)、培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)專(zhuān)家分享課程線上運(yùn)行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，教務(wù)處積極發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，及時(shí)反饋各課程視頻拍攝、錄制完成及應(yīng)用情況。

學(xué)校攜手國(guó)內(nèi)知名在線教育平臺(tái)智慧樹(shù)共同打造精品在線開(kāi)放課程。

各精品在線開(kāi)放課程建設(shè)優(yōu)質(zhì)的線上資源，在實(shí)際的課程教學(xué)中，立足教學(xué)、以學(xué)生為本，加大信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，注重發(fā)揮線上和線下兩種教學(xué)優(yōu)勢(shì)，關(guān)注學(xué)生深度學(xué)習(xí)和多樣化發(fā)展。

截至日前，學(xué)校共6門(mén)課程獲省級(jí)精品在線開(kāi)放課程認(rèn)定；精品在線開(kāi)放課程共享受益學(xué)校120余所，受益人數(shù)1.6萬(wàn)余人。

深化互聯(lián)網(wǎng)+ 加強(qiáng)混合式課程建設(shè)

在精品在線開(kāi)放課程示范引領(lǐng)下，學(xué)校廣泛開(kāi)展了線上資源建設(shè)與線下課程應(yīng)用，實(shí)施線上線下混合式教學(xué)改革，加強(qiáng)線上線下混合式培育課程建設(shè)。

2021年，學(xué)校引進(jìn)芯位教育平臺(tái)，分兩批建設(shè)線上線下混合式課建設(shè)項(xiàng)目25個(gè)，其中19門(mén)課程在芯位教育網(wǎng)站運(yùn)行。教師基于平臺(tái)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，實(shí)現(xiàn)了線上線下混合教學(xué)與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)有效性，惠及學(xué)生近5000人。

實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)全覆蓋。在精品在線開(kāi)放課程示范引領(lǐng)下，學(xué)校引進(jìn)智慧樹(shù)網(wǎng)平臺(tái)，每學(xué)期有100余門(mén)課程資源可用于拓展課程教學(xué)。學(xué)校在線課程建設(shè)與應(yīng)用成效呈穩(wěn)步增長(zhǎng)趨勢(shì)。

加強(qiáng)課程思政 線上線下同融入

為進(jìn)一步落實(shí)“課程思政”建設(shè)方案，學(xué)校要求將課程思政融入課堂教學(xué)建設(shè)全過(guò)程，各課程團(tuán)隊(duì)積極思考、學(xué)習(xí)課程思政的相關(guān)文件，在線上資源與線下教學(xué)中圍繞課程思政的內(nèi)涵、意義，課程思政的建設(shè)與實(shí)施路徑，契合學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求，并將課程思政的考核和效果評(píng)價(jià)等主題融入課程教學(xué)。

其中，2021年校級(jí)混合式課程中有3門(mén)課程同時(shí)入選我校2021年校級(jí)課程思政教育教學(xué)案例項(xiàng)目。我校田寧副教授的《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程入選海南省課程思政示范課優(yōu)秀課程，并作為海南省優(yōu)秀課程代表參加國(guó)家級(jí)課程思政示范課評(píng)選活動(dòng)。

充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加大精品在線開(kāi)放課程與混合式課程建設(shè)，是三亞理工職業(yè)學(xué)院推動(dòng)“千人千面”人才培養(yǎng)計(jì)劃，為學(xué)生成長(zhǎng)構(gòu)建全方位、立體式、系統(tǒng)化、多維聯(lián)動(dòng)的課程體系的重要一環(huán)。

下一步，學(xué)校將進(jìn)一步加大課程與產(chǎn)業(yè)融合的力度，加大課程與思政融合的力度，將課程建設(shè)成果扎根于課堂、顯效于人才培養(yǎng)，為推進(jìn)職業(yè)教育課堂教學(xué)改革打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（文圖：教務(wù)處）

（編輯：新聞中心）

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