為紀(jì)念國(guó)際護(hù)士節(jié)110周年，近日，三亞理工職業(yè)學(xué)院旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院護(hù)理專(zhuān)業(yè)副主任崔菲菲，教師鄭冬梅、甄榮霞在三亞學(xué)院健康醫(yī)學(xué)院參加座談會(huì)。三亞學(xué)院健康醫(yī)學(xué)院、三亞市中醫(yī)院、上海兒童醫(yī)學(xué)中心三亞市婦幼保健院、三亞市人民醫(yī)院、三亞中心醫(yī)院、中華護(hù)理學(xué)會(huì)海南省護(hù)理學(xué)會(huì)等眾多單位的醫(yī)護(hù)專(zhuān)家、教授參加座談，會(huì)議同時(shí)線上直播，1440多人同步通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播觀看了此次活動(dòng)。

座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓合影

座談會(huì)以“為海南自貿(mào)港培養(yǎng)高級(jí)護(hù)理人才”為主題，旨在探索培養(yǎng)優(yōu)秀護(hù)理人才的教育模式。專(zhuān)家們著眼海南自貿(mào)港建設(shè)對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才提出的更高要求，紛紛提出了一系列具有建設(shè)性的人才培養(yǎng)方案及培養(yǎng)理念。

會(huì)上，崔菲菲主任倡導(dǎo)學(xué)生們要“熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，重視護(hù)理實(shí)踐”。她說(shuō)：“在護(hù)理學(xué)習(xí)中，必須注重理論結(jié)合實(shí)際。既要把醫(yī)學(xué)和護(hù)理專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，還要讓學(xué)生們熱愛(ài)護(hù)理行業(yè)，不因?yàn)槠渌�原因逃避臨床，缺失實(shí)踐的機(jī)會(huì)和能力。要有護(hù)理科研、護(hù)理管理、護(hù)理教育等方面的能力和遠(yuǎn)見(jiàn)，這都需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)和教育，要在教學(xué)和臨床的實(shí)踐實(shí)習(xí)中去成長(zhǎng)。”

專(zhuān)家線上交流互動(dòng)

旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們通過(guò)線上直播參與了這場(chǎng)座談會(huì)，并在線與護(hù)理專(zhuān)業(yè)“大咖”進(jìn)行深入交流，涉及專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃、職業(yè)能力素養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷水平提升、未來(lái)職業(yè)發(fā)展等多個(gè)方面，大家收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

學(xué)生們紛紛表示，通過(guò)護(hù)理主任和專(zhuān)家們的詳細(xì)解答，讓他們清晰認(rèn)識(shí)到作為護(hù)理人員需要具備的理論知識(shí)與技能素質(zhì)，同時(shí)也提升了護(hù)理人強(qiáng)烈的責(zé)任心和光榮的使命感，更加明確了個(gè)人未來(lái)的努力方向。

旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院2009年開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)至今，已形成酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)、國(guó)際郵輪乘務(wù)管理、旅游管理（游艇服務(wù)與管理）、旅游管理（旅游電子商務(wù)）、會(huì)展策劃與管理、健康管理、護(hù)理、烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)、西式烹飪工藝、中西面點(diǎn)工藝等十個(gè)專(zhuān)業(yè)。現(xiàn)有教職工25人，其中專(zhuān)任教師14人，具有正高職稱(chēng)1 人,中級(jí)職稱(chēng)8人；具有碩士學(xué)位10人；有海外留學(xué)經(jīng)歷3人；具有“雙師素質(zhì)”教師11人。旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，探索工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，逐步形成鮮明的校企雙主體育人的教學(xué)特色，為社會(huì)輸送了一大批優(yōu)秀的高職應(yīng)用型技術(shù)人才。

旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院辦學(xué)特色

共享三亞學(xué)院本科教育資源

三亞理工職業(yè)學(xué)院與三亞學(xué)院共同辦學(xué)，遵循同一先進(jìn)育人理念，共享兩校各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。在校學(xué)生既可享受三亞理工“雙師型教師”一線專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)“手把手教學(xué)”，又可汲取三亞學(xué)院本科水準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)。技能與理論雙管齊下，培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬、人才結(jié)構(gòu)復(fù)合化、就業(yè)條件市場(chǎng)化的“應(yīng)用型、實(shí)用性”人才。

廣闊的就業(yè)前景，100%推薦就業(yè)。

旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院注重職業(yè)技能和職業(yè)品質(zhì)的錘煉塑造，以校企聯(lián)合辦學(xué)、校企訂單式培養(yǎng)和現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)為特色，主打校企合作的辦學(xué)模式，已與多個(gè)世界500強(qiáng)企業(yè)建立起了合作培養(yǎng)機(jī)制，合作單位涵蓋各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，學(xué)生100%推薦就業(yè)，入學(xué)即意味著就業(yè)。學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生近三年的初次平均就業(yè)率超過(guò)97%,在全省高校中處于領(lǐng)先地位，是全國(guó)高校就業(yè)50強(qiáng)單位，人才培養(yǎng)質(zhì)量廣受業(yè)界好評(píng)。

開(kāi)辟多種專(zhuān)升本渠道，為學(xué)生提供繼續(xù)深造機(jī)會(huì)。

酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)、護(hù)理兩個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了“3+2”分段培養(yǎng)（專(zhuān)科直升本科）班，按一體化人才培養(yǎng)方案，實(shí)行高職與本科上下銜接分段培養(yǎng)的職業(yè)教育，完成本科教育學(xué)習(xí)任務(wù)后，可獲取三亞學(xué)院頒發(fā)的全日制本科畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)和相關(guān)國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)。另外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了“專(zhuān)升本”公開(kāi)培訓(xùn)班，與武漢理工大學(xué)、美國(guó)伯克萊學(xué)院合作舉辦“專(zhuān)升本”班、與韓國(guó)新羅大學(xué)開(kāi)展“專(zhuān)升碩”合作項(xiàng)目，與三亞學(xué)院“4+0”高職與本科聯(lián)合培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)歷提升。

健康管理專(zhuān)業(yè)群

在“健康中國(guó)2030”國(guó)家戰(zhàn)略指引下，海南島大力支持發(fā)展健康服務(wù)業(yè)。2018年6月，我校旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院依據(jù)海南島健康服務(wù)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求，成立健康管理專(zhuān)業(yè)群，成為三亞首個(gè)開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的院校,為社會(huì)提供更多的醫(yī)學(xué)類(lèi)人才，為推動(dòng)海南醫(yī)療旅游產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。健康管理專(zhuān)業(yè)“依托健康服務(wù)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè),培養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”作為專(zhuān)業(yè)品牌建設(shè)。

健康管理專(zhuān)業(yè)將“依托健康服務(wù)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè),培養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”作為專(zhuān)業(yè)品牌建設(shè)的方向，一方面注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，堅(jiān)持以培養(yǎng)能適應(yīng)海南省健康管理與服務(wù)事業(yè)發(fā)展的技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，不僅要求學(xué)生系統(tǒng)掌握專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和基本技能，而且要求學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)際操作技能和工作適應(yīng)能力，力爭(zhēng)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要，直接與崗位精準(zhǔn)對(duì)接的技術(shù)技能型人才；另一方面加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，以符合本專(zhuān)業(yè)群專(zhuān)業(yè)靈活就業(yè)特點(diǎn)和需求，支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的開(kāi)展，同時(shí)通過(guò)開(kāi)展與專(zhuān)業(yè)相關(guān)、豐富多彩的課余活動(dòng)，讓學(xué)生們認(rèn)知專(zhuān)業(yè)，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。

旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方向立足三亞、面向海南島，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)生涯基礎(chǔ)、適應(yīng)護(hù)理行業(yè)相應(yīng)崗位，具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力，能從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù) 理和康復(fù)保健等工作需要的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。結(jié)合臨床一線工作需要，不斷改革和完善人才培養(yǎng)模式。旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院護(hù)理專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持開(kāi)展以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以創(chuàng)新型、應(yīng)用型、高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)為宗旨，工學(xué)結(jié)合、院校結(jié)合的“技能”型人才培養(yǎng)模式。

（文圖：旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院）
（編輯：新聞中心）

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