近日，第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽海南復(fù)賽落下帷幕。共有來自全省19所高校的4074個項目報名，累積參賽人次達(dá)18230人，經(jīng)初賽選拔，共有105個項目團(tuán)隊入圍海南省復(fù)賽。學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系張馨元、王佰巖、鄂治江、陳乙銘、羅光健、李真賢6位同學(xué)發(fā)起的“黑科技－手機(jī)虛擬技術(shù)”項目在指導(dǎo)教師韓丹、王婧盈的帶領(lǐng)下，代表學(xué)院參加復(fù)賽并獲“創(chuàng)意組”銀獎。

“黑科技－手機(jī)虛擬技術(shù)”項目入圍第四屆“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)復(fù)賽

“黑科技－手機(jī)虛擬技術(shù)”項目

用手機(jī)投影在桌面上虛擬出鍵盤，體會到鍵盤玩游戲的時尚感；將鍵盤虛擬技術(shù)融入到手機(jī)機(jī)身里，通過投射光線以達(dá)到虛擬鍵盤技術(shù)，高靈敏度的紅外感應(yīng)系統(tǒng)，隨時隨地使用。此項目面向熱愛電子競技及辦公需求的廣泛用戶，通過把虛擬技術(shù)和手機(jī)的融合，一機(jī)多用，酷炫時尚，拓寬了使用鍵盤的新感受。

“黑科技－手機(jī)虛擬技術(shù)”項目路演展示

在學(xué)院的重視和支持下，自收到大賽通知起，指導(dǎo)老師和參賽同學(xué)積極響應(yīng)、認(rèn)真籌備、刻苦鉆研、齊心協(xié)力，最終走上了省賽的路演賽場。為備戰(zhàn)此次比賽，依據(jù)項目的導(dǎo)向，指導(dǎo)教師對團(tuán)隊成員進(jìn)行了任務(wù)分工，其中3名同學(xué)負(fù)責(zé)項目研發(fā)，把零件進(jìn)行組裝、焊接、寫程序調(diào)試，經(jīng)過長達(dá)兩個多月的努力，終于在比賽前穩(wěn)定的實現(xiàn)了預(yù)期功能，兩名同學(xué)負(fù)責(zé)文案策劃撰寫、路演PPT制作，最后一名同學(xué)專攻答辯。

評審專家組成員體驗項目產(chǎn)品

復(fù)賽路演在即，但師生們還是有些忐忑，因為項目的許多功能在團(tuán)隊內(nèi)部經(jīng)過激烈的討論被批評、被否定，每一次的修改甚至推翻，都是在徘徊中摸索前進(jìn)。比賽當(dāng)天，在緊張的路演環(huán)節(jié)，張馨元同學(xué)以30秒的短視頻拋出問題，指出生活中手機(jī)鍵盤小帶來的不便，接著從產(chǎn)品功能、競品分析、營銷模式三個方面進(jìn)行了清晰的講解；王佰巖、鄂治江在答辯環(huán)節(jié)向評委展示了研發(fā)產(chǎn)品，一名評委饒有興致地體驗了產(chǎn)品功能，另一名評委對產(chǎn)品的按鍵響應(yīng)時間這個技術(shù)難點和項目成員展開了激烈的討論。最終，“黑科技”項目新穎的操作體驗和創(chuàng)意思維贏得了評委們的一直認(rèn)同和贊賞，榮獲創(chuàng)意組銀獎。

指導(dǎo)教師與項目組學(xué)生合影

“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽以深化高等教育綜合改革，培養(yǎng)造就“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”生力軍為宗旨，鼓勵廣大青年扎根中國大地了解國情民情，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)，把激昂的青春夢融入偉大的中國夢，致力于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，切實提高高校學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

自“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽啟動以來，學(xué)院共收到78個學(xué)生團(tuán)隊的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目計劃書，累計參賽學(xué)生達(dá)到280人次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事活動覆蓋面逐年擴(kuò)大，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情持續(xù)高漲。未來，學(xué)院將持續(xù)強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念、開展教學(xué)改革探索，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制、激發(fā)帶動學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，切實提高學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力，為畢業(yè)后更好的適應(yīng)社會需求打下基礎(chǔ)。

（文圖來源：經(jīng)濟(jì)管理系）

（編輯：新聞中心）

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