近日，吉利教育院校“項(xiàng)目制教學(xué)改革暨AI應(yīng)用創(chuàng)新專題交流會”在三亞學(xué)院成功舉辦，會議旨在打通產(chǎn)教融合關(guān)鍵環(huán)節(jié)，系統(tǒng)推動項(xiàng)目制教學(xué)在學(xué)科、專業(yè)與課程中的深度實(shí)施，為吉利教育體系構(gòu)建適應(yīng)人工智能時(shí)代的新范式。

吉利人才發(fā)展集團(tuán)CEO、全球芯位科技集團(tuán)董事長兼總裁、三亞理工職業(yè)學(xué)院理事長陸丹博士出席并發(fā)表講話，深入闡釋了如何落實(shí)吉利控股集團(tuán)董事長李書福關(guān)于教育改革的戰(zhàn)略構(gòu)想，明確指出AI時(shí)代知識演進(jìn)的內(nèi)在邏輯，并給出了技術(shù)融入教學(xué)場景的清晰實(shí)踐路徑，為吉利教育的下一步深化改革提供了關(guān)鍵指引。

陸丹博士現(xiàn)場發(fā)表講話

在項(xiàng)目制教學(xué)改革專題交流環(huán)節(jié)

吉利各院校代表結(jié)合本校實(shí)踐，分享了在項(xiàng)目制教學(xué)中的階段性成果與深入思考。陸丹博士在總結(jié)中指出，項(xiàng)目制教育的根本目標(biāo)，在于通過真實(shí)實(shí)踐綜合評價(jià)學(xué)生的思維能力、專業(yè)應(yīng)用水平與現(xiàn)場應(yīng)變素質(zhì)。他強(qiáng)調(diào)，應(yīng)把教學(xué)過程中遇到的挑戰(zhàn)視為必要的、有價(jià)值的教育成本，并以此為基礎(chǔ)推動建立“制度－標(biāo)準(zhǔn)－考核”的閉環(huán)管理體系，促進(jìn)學(xué)科知識與項(xiàng)目庫實(shí)踐的系統(tǒng)性融合。陸丹博士進(jìn)一步明確，項(xiàng)目制必須引入企業(yè)評價(jià)機(jī)制，其最終閉環(huán)應(yīng)指向?qū)W生“大規(guī)模、高質(zhì)量就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”的核心目標(biāo)。

在AI應(yīng)用創(chuàng)新專題交流環(huán)節(jié)

各院校代表結(jié)合實(shí)踐案例，探討了人工智能技術(shù)如何有效賦能教學(xué)改革與模式創(chuàng)新，展示了技術(shù)融合對提升教學(xué)適應(yīng)性與實(shí)踐成效的積極價(jià)值。

交流會現(xiàn)場

芯位科技代表向現(xiàn)場院校代表們深入介紹芯位科技為支持教學(xué)體系升級而研發(fā)的解決方案。芯位科技將AI深度融入教與學(xué)全場景，構(gòu)建可持續(xù)進(jìn)化的智能賦能體系，著力于應(yīng)對當(dāng)前教育場景中技術(shù)應(yīng)用的共性挑戰(zhàn)，通過系統(tǒng)性設(shè)計(jì)提升教學(xué)過程的科學(xué)化與有效性。

陸丹博士現(xiàn)場闡述芯位科技戰(zhàn)略布局

陸丹博士隨后以“知識進(jìn)階與AI支持”為題，發(fā)表了兼具理論高度與落地價(jià)值的的精彩發(fā)言，引發(fā)全場廣泛共鳴。他從教育演進(jìn)規(guī)律、行業(yè)實(shí)踐總結(jié)與未來發(fā)展趨勢三個(gè)維度出發(fā)，闡述了當(dāng)前教育創(chuàng)新的深層邏輯與可行路徑。

在教育領(lǐng)域，“+AI”與“AI+”代表著兩種截然不同的發(fā)展路徑。“+AI”僅是工具化賦能層面，而“AI+”則意味著以人工智能為核心驅(qū)動教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)性重塑。當(dāng)前，面對產(chǎn)業(yè)需求快速迭代與技術(shù)革命帶來的深刻挑戰(zhàn)，高等教育必須超越“+AI”的局部優(yōu)化，加速推進(jìn)“AI+”的系統(tǒng)性變革，這不僅是技術(shù)升級，更是關(guān)乎人才培養(yǎng)體系能否適應(yīng)未來社會的緊迫戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，需要從教育理念、課程結(jié)構(gòu)到評價(jià)機(jī)制開展多方位重塑。

芯位科技

陸丹博士宣布，面對AI技術(shù)帶來的時(shí)代機(jī)遇，芯位科技將以更強(qiáng)大的技術(shù)能力、更開放的生態(tài)胸懷，秉承“工作好用，生活用好”的價(jià)值主張，聯(lián)動行業(yè)伙伴共同構(gòu)建的“技術(shù)-場景-人”協(xié)同生態(tài)，將能力與視野跨越單一教育領(lǐng)域，拓展至更廣泛的數(shù)智化場景。

此次交流會不僅是教育理念與科技思維的深度碰撞，也是芯位科技將其前沿探索與產(chǎn)品體系向教育領(lǐng)域更加系統(tǒng)化深入的重要標(biāo)志。

（來源：芯位教育）

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