據(jù)教育部，面向社會(huì)需求相對(duì)不足的相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，教育部正加快推進(jìn)就業(yè)能力提升“雙千”計(jì)劃，著眼幫助其優(yōu)化知識(shí)與技能結(jié)構(gòu)，精準(zhǔn)匹配企業(yè)對(duì)復(fù)合性人才需求。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)專區(qū)，已遴選上線33個(gè)實(shí)用緊缺專業(yè)的138門一流課程和應(yīng)用技能型“微專業(yè)”等1455門優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。各高校圍繞人工智能、低空經(jīng)濟(jì)等12個(gè)急需緊缺領(lǐng)域的60個(gè)重點(diǎn)方向，建設(shè)“微專業(yè)”和職業(yè)能力培訓(xùn)課程。目前，全國(guó)高校共設(shè)置2025屆畢業(yè)生修讀的“微專業(yè)”2654個(gè)，修讀畢業(yè)生7.4萬人。

報(bào)道鏈接：https://www.xinwei-edu.com/interest?id=1069&sessionid=-12531644

（來源：芯位教育）

（編輯：新聞中心）

上一篇：陸丹博士一行訪問馬來西亞高等教育部，共探中馬職業(yè)教育合作新機(jī)遇
下一篇：芯位教育與三大互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)共探教育生態(tài)合作路徑