科技賦能：智駕課堂解鎖未來(lái)出行
“未來(lái)的汽車會(huì)‘思考’嗎？”實(shí)踐隊(duì)成員以趣味動(dòng)畫(huà)開(kāi)場(chǎng)，將復(fù)雜的新能源汽車智能駕駛技術(shù)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)故事。通過(guò)理論講解、智能汽車路試視頻、動(dòng)畫(huà)等方式展示自動(dòng)駕駛場(chǎng)景、智能避障實(shí)驗(yàn)，讓孩子們感受科技的魅力�！霸瓉�(lái)電動(dòng)車不僅環(huán)保，還能自己‘看’路！”新聯(lián)村五年級(jí)學(xué)生道出了現(xiàn)場(chǎng)少年的心聲�；�(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)中，“能量回收系統(tǒng)”“電池安全防護(hù)”等專業(yè)知識(shí)在搶答中變得通俗易懂，近百份科普手冊(cè)被一搶而空。
綠色行動(dòng)：垃圾分類與食品安全雙護(hù)航
“過(guò)期食品屬于哪類垃圾？”“發(fā)霉的花生會(huì)產(chǎn)生什么毒素？”實(shí)踐隊(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，將垃圾分類知識(shí)融入闖關(guān)大作戰(zhàn)。孩子們通過(guò)舉手回答食品安全問(wèn)題，在歡笑中牢記“黃曲霉毒素”“亞硝酸鹽”等關(guān)鍵詞。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還對(duì)垃圾分類進(jìn)行了講解，詮釋了“垃圾是放錯(cuò)位置的資源”。
青春回聲：播種希望，收獲成長(zhǎng)
“看到孩子們從懵懂到踴躍提問(wèn)，我們感受到了知識(shí)傳遞的力量�！睂�(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)柳博豪感慨道。文明實(shí)踐站負(fù)責(zé)人表示：“大學(xué)生團(tuán)隊(duì)用專業(yè)知識(shí)和青春熱情，為文明實(shí)踐注入了科技動(dòng)能，這種‘雙向賦能’的模式值得推廣�！�
以微光聚星河 共繪綠色藍(lán)圖
當(dāng)新能源汽車的智能智駕科技遇見(jiàn)童真的歡笑，當(dāng)環(huán)保理念扎根兒童內(nèi)心，三亞理工的學(xué)子們用一場(chǎng)“科技+環(huán)�！钡奈拿鲗�(shí)踐課，在孩子們心中播下了創(chuàng)新與責(zé)任的種子。
這個(gè)夏天，實(shí)踐隊(duì)將繼續(xù)奔赴更多站點(diǎn)，讓青春的智慧之光照亮鄉(xiāng)村振興的綠色征程！
