為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師網(wǎng)絡(luò)課堂基礎(chǔ)，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)質(zhì)量提升，學(xué)院從3月9日至27日開展了為期三周的網(wǎng)絡(luò)公開課教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。本次活動(dòng)共有14位教師采用不同的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，向全校教師展示了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的網(wǎng)絡(luò)課堂。

根據(jù)本次網(wǎng)絡(luò)公開課評(píng)比活動(dòng)要求，14位任課教師按照實(shí)際教學(xué)進(jìn)度，面對(duì)實(shí)際教學(xué)班級(jí)學(xué)生，分別通過(guò)不同網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開展線上教學(xué)。評(píng)審小組在全體教師公開評(píng)課的基礎(chǔ)上分別對(duì)每位授課教師進(jìn)行了綜合評(píng)議。根據(jù)終評(píng)成績(jī)，共評(píng)出一等獎(jiǎng)1名（韓丹）、二等獎(jiǎng)2名（王寧寧、楊戈）、三等獎(jiǎng)3名（陳園園、趙婷、董在明）。

14位教師的網(wǎng)絡(luò)公開課基本都能圍繞本課程培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，課前準(zhǔn)備充分，合理安排教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合所使用的軟件平臺(tái)特點(diǎn)，向全院教師展現(xiàn)一場(chǎng)場(chǎng)異彩紛呈的課堂教學(xué)。如：

經(jīng)濟(jì)管理系韓丹老師，運(yùn)用騰訊會(huì)議開展直播課，以食堂就餐的生活實(shí)例導(dǎo)入課堂，深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)。

韓丹老師以餐廳就餐為例引入DHCP工作原理

旅游系王寧寧老師通過(guò)模擬客房預(yù)訂的真實(shí)場(chǎng)景，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)練結(jié)合中充分掌握知識(shí)，并達(dá)到學(xué)以致用的目的。

王寧寧老師和學(xué)生親切互動(dòng)

旅游系楊戈老師采用騰訊課堂進(jìn)行直播，其地道的英語(yǔ)發(fā)音，循循善誘的耐心引導(dǎo)，讓同學(xué)們和各位聽課教師贊不絕口。

楊戈老師直播課中的視頻和PPT資料展示

網(wǎng)絡(luò)公開課評(píng)議活動(dòng)及其課后點(diǎn)評(píng)和交流活動(dòng)，累計(jì)參與596人次。在交流討論中，各位教師積極發(fā)言，認(rèn)真討論了高職教育教學(xué)目標(biāo)的網(wǎng)絡(luò)課堂實(shí)現(xiàn)方法、網(wǎng)絡(luò)課堂設(shè)計(jì)、網(wǎng)上師生互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)課堂教學(xué)改革的影響等廣泛?jiǎn)栴}。

本次網(wǎng)絡(luò)公開課評(píng)比活動(dòng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、教師信息化教學(xué)水平提高、學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)質(zhì)量整體提升起到了很好的推動(dòng)作用。

文 陳雷 武靜  圖 武靜  審稿 趙樹敏

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